（歌表演）牵牛花当喇叭教学实录与评析
（歌表演）牵牛花当喇叭教学实录与评析
未知
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关键词：（歌表演）牵牛花当喇叭教学实录与评析
正文
冷水井学校一年级 音乐教案
备课人：宋艳红 备课序号：总第 节
课题
牵牛花当喇叭
教学内容
授课时间
月 日第 节
牵牛花当喇叭
1.通过圆舞曲和波尔卡音乐的对比欣赏，感受波尔卡音乐特点。
2. 欣赏《雷鸣电闪波尔卡》，感受大鼓和大镲在乐曲中表现的教学
音响效果
目标
3. 能用自然统一的声音，准确模唱出B段主题旋律
4.学生能积极地参与音乐创造与表现的实践活动
教学重点
能用圆润有弹性的声音演唱《牵牛花当喇叭》。
感受附点八分音符赋予歌曲欢快跳跃的情绪，并能准确演唱此教学难点
节奏。
教学准备
课 时
课件
1课时
课
型
教
一、组织教学
师生问好
二、导入新歌教学：
通过多媒体出示图片，指导学生看图
师：同学们，在这幅图上你们看见到了什么？
生：看到了房子、太阳、花、树……
生：有许多牵牛花。
师：你们的眼睛真亮，那它们的形状像什么？
生：像喇叭。
学
过
师：对了，因为它的形状像喇叭，我们又叫它“喇叭花”。牵牛花每天早上开花，傍晚就耷下脑袋，非常有趣。
师：同学们在生活或电视中是否能看到过形状像喇叭花的乐器呢？
生：唢呐、小号、扩音喇叭、圆号、长号。
二、学唱《牵牛花当喇叭》
1．初听歌曲
师：今天就我们一起来学习这首好听的《牵牛花当喇叭》。在听的过程中，同学们考虑这首歌曲的情绪是怎样的？
生讨论回答
歌曲的情绪：欢快、活泼、热烈。
2．复听歌曲
师：让我们带着欢快活泼的情绪再来听赏一遍。
程
3．师讲解附点节奏及其在音乐中的作用。
附点八分音符在歌曲中表现了壮家儿童欢快活泼的情绪。
4．学生随音乐哼唱旋律。
5．学生为旋律添加歌词进行演唱。
6．用打击乐器为歌曲伴奏。
响板 0×0×0×× 双响筒
××××××× 三角铁
0×0× 铃鼓 ××××
（1）自主练习节奏
（2）节奏接龙
（3）分小组用打击乐器为歌曲伴奏
三、创编活动
1．分小组为歌曲创编舞蹈动作
2．展示创编成果
3．对优胜组进行奖励
四、小结
板书
设计
教学
反思
文档信息
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- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-15 11:34:00
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作者信息
5ygggwenku_56908
来自：学校：新田县冷水井学校
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