唱：丰收之歌 打麦号子第一课时导学案

《丰收之歌》教案

小纪小学

花梅

一、教学内容：

唱一唱歌曲《丰收之歌》。

二、教学目标：

1、通过节奏的练习能更好的演唱歌曲。

2、通过初步学唱歌曲《丰收之歌》，感受农民丰收之后的愉悦心情，并能用欢快活泼的歌声来表现人们的劳动热情和丰收的喜悦。

3、在“视、听、唱、动”的音乐活动中感受秋天大自然的美景，体验秋天丰收的喜悦，表达对秋天的喜爱之情，与热爱劳动，珍惜每粒粮食，在日常生活中不能浪费，要学会感恩大自然，保护环境等。

三、教学重难点：

重点：用欢快、活泼的声音来演唱丹麦民歌《丰收之歌》。

难点：能用欢快活泼的歌声来表现人们的劳动热情和丰收的喜悦。

四、课时安排：第一课时（共两课时）。

五、教学准备：

多媒体课件、音乐光盘、电子琴。

六、教学过程：

一、进入课堂，师生问好：

1 2 3 4∣5 - ∣i 5∣ i 5 ∣5 4 3 2∣1 - ║

同学们 好! 你

好，你

好，老师你 好！

二、情境导入：

同学们进教室时知道老师放的是什么歌曲吗？《在希望的田野上》是描写故乡的歌曲。

下面老师再给大家放一首歌曲听完后说说这首歌描写的是什么情景？（丰收的情景）对了，这是一首富有乡土气息的中国民歌，表现了人们喜获丰收、经过一年辛勤的劳动，农民伯伯们终于等到了这个收获的季节, 看着一片片金黄的稻田，享受着丰收的喜悦，那农民伯伯的心情是怎样的？（生回答：喜悦、高兴、兴奋等）这个时候，他们会怎样来庆祝丰收呢？（生讨论回答，展现一副庆丰收的美景）

下面同学们就来学习一下这首《丰收之歌》吧！

三、节奏练习：

农民伯伯在田间是怎么劳动的呢？请同学们用声音来表示一下。

（挑担：嘿

呦）

（收割：刷

刷

刷）

（加油声：加

油

干）

节奏模仿：X X X X | X X X X | X X X | X X X | 刷刷

刷刷 刷刷

刷刷 嘿

哟哟 嘿

哟哟

四、学唱歌曲：《丰收之歌》

1、初听歌曲；

（1）让我们与农民伯伯一起去享受这种喜悦吧！请听《丰收之歌》

（2）听到这首歌曲，你们看到了什么景象啊？人们的情绪是怎样的？

2、学唱歌曲

（1）学生跟音乐用la音模唱。

（2）教师弹琴教唱，学生随琴跟唱。

3、练习歌唱

（1）学生听歌曲轻声跟唱，找出其中相同的乐句, 再唱一唱。

（2）学生集体完整演唱歌曲，教师评价。（演唱中教师及时纠正错误，指导难点如一拍两字，半拍两字等）。

（3）分组唱，男女学生演唱，学生互评，教师小结。

4、分析处理，表演歌曲

（1）你觉得怎样才能把这首歌唱得最好听呢？

节拍：2/4拍

情绪：欢乐地演唱方法：跳跃的，有弹性的

（2）按分析要求，有表情的演唱，师点评小结。

七、拓展延伸：

1、通过谈话，让学生回忆我们以前学过的劳动歌曲，从而明白“劳动最光荣”的道理。

2、同学们，你们在平时还学过听过哪些关于秋天丰收的音乐作品？今天老师也给大家带来了几首关于秋天、关于丰收的音乐，我们一起来听听；民乐合奏曲《丰收锣鼓》、歌曲：《好收成》、《在希望的田野上》、《我们的田野》等。（播放音乐）

3、以后，同学们有好听的歌曲也要拿来和老师共享哟。下去以后也收集一些有关丰收的歌曲吧。

八、课堂小结：

今天我们在歌声中进行了一次秋游，体验并感受到了丰收的欢乐，但在丰收的背后，有让人更加感动的场面，那就是辛勤的劳动。农民伯伯通过勤劳的双手获得了物质上的大丰收，老师希望同学们也能通过自己的努力，在学业上获得知识上的大丰收。同时希望同学们热爱劳动，珍惜每粒粮食，在平常生活中不浪费，学会节约，学会感恩大自然与保护环境等。（随着《丰收之歌》的旋律同学们边唱离开教室）