一 积贫积弱的北宋ppt课件课堂实录

积贫积弱的北宋教学设计

教学目标：（1）识记：北宋中期社会矛盾表现；北宋加强中央集权的措施；

（2）理解：北宋中期形成积贫积弱局面的原因；

教学重点：北宋中期的社会危机。

教学难点：对北宋中期社会危机的准确理解。

教 具：多媒体

教学方法：讨论法、问题探究法、讲述法

过程与方法：（1）由学生阅读课文再分组讨论，概括、归纳出社会危机的表现。培养学生概括、归纳知识和分析复杂历史问题的能力；

（2）引导学生讨论、分析北宋积贫积弱的原因，培养学生运用历史唯物主义观点分析历史问题的能力；

（3）通过小组讨论，分析北宋积贫积弱的原因。

（4）学生课外查找资料，分析北宋积贫积弱的原因，培养学生运用辩证唯物主义观点，全面分析、评价历史问题的能力。

情感态度与价值观目标：北宋危机的改革对今天中国的改革具有借鉴意义

教学过程：

一、导入新课：

利用唐朝灭亡的主要原因之一藩镇割据及《藩镇割据示意图》和《五代十国形势图》对北宋的建立作一个介绍，使学生对北宋初期的状况有一个初步的了解，特别指出宋太祖赵匡胤是通过“陈桥兵变”这一途径上台建立北宋的。

设计意图：激发学生学习的兴趣

二、讲述新课：

（一）、北宋加强中央集权专制主义的措施：

1、分析唐朝灭亡的原因，

2、介绍五代十国的形成

3、介绍“陈桥驿兵变”

4、从军事、政治、财政三方面去分析北宋加强中央集权的措施。

设计意图：通过介绍唐朝怎样灭亡，宋朝怎样建立的背景。学生了解这段历史并导出北宋总结唐亡原因而加强中央集权的措施。

（二）、北宋中期的财政困难（学生分组讨论、以图片和问题方式）

1、组织学生分组讨论“北宋积贫积弱的原因”

2、总结出

“三冗”的原因和根本原因。

3、再分别讲解“三冗”的具体原因，（以图片和问题方式，学生思考回答、老师补充讲解“三冗”的具体原因）。

4、

“三冗”（

冗兵、冗官、冗费）弊政

设计意图：教师让学生分组讨论冗官、冗兵、冗费的原因和后果，再补充说明。提高学生运用所学知识解决问题的能力及发展创造性思维。

（三）、内忧外患

1、土地兼并现象严重（财政危机）（材料、图结合分析、学生归纳，老师补充）

2、农民的反抗斗争（政治危机）（材料、图结合分析、学生归纳，老师补充）

3、辽、西夏的威胁（边患危机）（分析《北宋边疆示意图分析局势图》，观看《澶州之战》视频）（学生归纳，老师补充）

设计意图：通过材料、图结合分析、学生归纳，老师提问、扩展、提高的方式，提高学生运用所学知识解决问题的能力及发展创造性思维。

三、小结本课的内容课堂小结：

1、面对积贫积弱、内忧外患的局面，北宋统治者是否任由危机继续下去呢？

1、开明的官员先后进行了“庆历新政”“王安石变法”，又是否化解了北宋危机呢？

结果又如何呢？

2、***提出继续扩大、深化改革开放，“庆历新政”“王安石变法”对我们中国深化改革开放又有何借鉴意义和启示呢？

设计意图：使知识系统化，有助于学生了解整课的内容。以问题方式让学生课后思考，并

承接下课时“庆历新政”“王安石变法”。

四、作业设计（见后）

设计意图：巩固本课所学知识

五、板书设计

（一）、北宋加强中央集权的措施

1、军事 2、政治 3、财政

（二）、北宋中期的财政困难

表现: “三冗”（

冗兵、冗官、冗费）弊政

（三）、内忧外患

（1）、土地兼并现象严重（财政危机）

（2）、农民的反抗斗争（政治危机）

（3）、辽、西夏的威胁（边患危机）

设计意图：使知识系统化，有助于学生了解整课的内容。

六、课后反思：

帮助学生巩固了基础知识，分析了北宋中期社会危机产生的原因和表现和严重的社会危机，通过“课堂小结提出问题”的方式，既能让学生明白本课在本专题中的重要性，又为下课时学习“庆历新政”“王安石变法”打下基础。

七、练习

1．《宋史·食货志》记载，北宋“势官富姓，占田无限，兼并冒伪、习以成俗，重禁不能止”。造成上述现象的主要原因是（

）

A．北宋吏治腐败

B．北宋统治者采取的加强中央集权的政策

C．混战不休，农民破产

D．佛教寺院强占民田

2．公元997年，宋廷税收2200多万缗，收支相抵还余大半；到王安石变法前两年，收入已高达11000多万缗，收支却亏了1500多万缗，“民贫乏食”而反，造成这种政治危机的根源是（

）

A．经济衰退

B．起义频繁

C．兵力不足

D．吏治腐败

3．北宋中期社会问题严重，下列各项不属于北宋中期统治危机的表现是

(

)

A

官僚机构膨胀，形成“冗官”的弊端

B

“冗兵”问题和军队战斗力的下降造成积弱局面

C

“冗费”使国家财政出现了严重危机，导致积贫局面

的形成

D

宋仁宗接受范仲淹等人主张，推行新政

4．下列对澶渊之盟的分析和认识，正确的是（

）

①宋辽关系史上由战到和的转折点

②北宋政府牺牲人民的利益换取苟安局面的产物

③客观上维持了长久的和平

④暴露了北宋统治者的腐败

A．①②④

B．①②③④

C．②③④

D．

①②③

5．庆历新政的中心内容是（

）

A．减轻徭役

B．提倡农商

C．加强军事

D．整顿吏治

6、宋太祖加强中央集权的特点是以军事为主，其原因不包括（

）

A社会背景的需要

B 本人经历的体会

C历史经验及教训

D 农民战争的历史作用

7、下列有关王安石变法的背景表述，不正确的是（

）

A

土地兼并现象有所缓解

B 农民起义此起彼伏

C 辽和金威胁北宋的统治

D 军费和官僚开支浩大