1.2.1 充要条件优秀教学设计范文

禄丰县第三中学 条件语句

主备人：张继才 使用时间：17、9、20 课题：§1.2.2条件语句 班级： 学生姓名：

【三维目标】

1、理解学习基本算法语句的意义。

2、学会条件语句的基本用法。

3、理解算法步骤、程序框图和算法语句的关系，学会算法语句的写法。

【重点难点】

重点：条件语句的基本用法。

难点：算法语句的写法。

【使用说明】

阅读教材P25-28理解条件语句的概念，理解算法步骤、程序框图和算法语句的关系，学会算法语句的写法。

环节一：【直接导入】（所用时间： 2分钟

）

对于顺序结构的算法或程序框图，我们可以利用输入语句、输出语句和赋值语句写出其计算机程序.对于条件结构的算法或程序框图，要转化为计算机能够理解的算法语言，我们必须进一步学习条件语句. 环节二：【合作探究】（所用时间： 30分钟 ）

知识探究（一）：条件语句（1）

思考1:下图是算法的条件结构用程序框图表示的一种形式，它对应的条件语句的一般格式设定为：满足条件？

否

是

步骤A

你能理解这个算法语句的含义吗？

当计算机执行上述语句时，首先对 ，如果（IF）条件符合，那么（THEN）执行 ，否则执行 . 思考2:求实数x的绝对值有如下一个算法: 第一步，输入一个实数x. 第二步，判断x的符号.若x<0，则x=-x；否则，x=x. 第三步，输出x. 该算法的程序框图如何表示？

思考3:这个算法含有顺序结构和条件结构，你能写出这个算法对应的程序吗？

思考4:阅读下面的程序，你能说明它是一个什么问题的算法吗？ INPUT “a，b=”；a，b IF a>b THEN x=a a=b b=x END IF PRINT a，b END 知识探究（二）:条件语句（2） 思考1:下图是算法的条件结构用程序框图表示的另一种形式，它对应的条件语句的一般格式设定为：

满足条件？

否

是

步骤1

步骤2

思考4:阅读下面的程序，你能说明它是一个什么问题的算法吗？

理论迁移

例1 将下列解一元二次方程axbxc0的程序框图转化为程序. 2

你能理解这个算法语句的含义吗？

开始

当计算机执行上述语句时，首先对 ，如果（IF）条件符合，那么（THEN）输入a，b，c 执行 ，否则（ELSE）执行 。

2思考2:求实数x的绝对值又有如下一个算法： △= b-4ac 第一步，输入一个实数x. 否

第二步，判断x的符号.若x≥0，则输出x；否则，输出-x. △≥0？

INPUT “x=”；x 该算法的程序框图如何表示？

是

b思考3:你能写出这个算法对应的程序吗？ p=-IF x>=1 THEN

2a

V y=x∧2+3*x

q=2a

ELSE 是

△=0？

否

y=x-4

x1=p+q

x2=p-q END IF

输出x1，x2

输出x1=x2=p END

PRINT y （思考4）

结束

输出“方程没有实数根”

（注：SQR（）是一个函数，用来求某个数的平方根。即

SQR(x)x）

例2 编写程序，使任意输入的3个整数按从大到小的顺序输出. 算法分析: 算法分析：用a，b，c表示输入的3个整数；为了节约变量，把它们重新排列后，仍用a，b，c表示，并使a≥b≥c。

第一步，输入3个整数a，b，c. 第二步，将a与b比较，并把小者赋给b，大者赋给a. 第三步，将a与c比较， 第四步，将b与c比较， 第五步，按顺序输出a，b，c. 程序框图为：

程序为：

IF a<10 THEN x=5 y=-20

y=2*a ELSE IF x<0 THEN

y=a*a x=y-3

END IF ELSE

PRINT y y=y+3

END END IF PRINT x-y,x+y

第1题

END

第2 题程序

环节三：【归纳小结】（所用时间： 3分钟 ）

条件语句一般用在需要对条件进行判断的算法设计中，如判断一个数的正负，确定两个数的大小等问题，还有求分段函数的函数值等，往往要用条件语句，有时甚至要用到条件语句的嵌套。

环节四：【当堂检测】（所用时间： 15分钟 ）

1、当a=3时, 第1题程序段输出的结果是 。

2、

第2 题程序运行后输出结果是______。

3、参看课本29页练习第2题的程序：

若输入的数字是“37”,则输出的结果是____。

4、第4题程序运行后输出结果是 。

A=5

IF a<=6 THEN

IF a<=3 THEN

PRINT 6

PRINT 3

END IF

END IF

END

IF a<=4 THEN

PRINT 4

END IF

第4 题程序

IF a<=5 THEN

PRINT 5

END IF

x21x05、已知fx=2x25 x0 编写一个程序,对每输入的一个x值,都得到相应的函数值。

6、编写程序，判断一个整数是偶数还是奇数，即从键盘上输入一个整数，输出该数的奇偶性。

【学后反思】