红旗颂教学内容分析

《红旗颂》教学设计

【教学内容】欣赏《红旗颂》

【教学目标】

1、知识目标：了解吕其明及其作品；初步了解管弦乐的构成；初步了解节奏、节拍、速度、力度、旋律等音乐要素对塑造音乐形象的作用。

2、能力目标；能视唱《红旗颂》的“歌唱性主题”；能感受，体验作品的音乐情绪，跟随作品展开想象和联想，并应用音乐要素及表情术语描述歌曲所表达的情感内容。

3、情感目标：通过演唱和欣赏，在音乐实践中感受、体会、表达爱国之情，热爱民族音乐文化。

【教学重点和难点】

重点：听赏《红旗颂》；能唱一唱“歌唱性红旗主题”；能分辨“歌唱性红旗主题”和“进行曲式红旗主题”的异同点。

难点：引导学生在听赏过程中展开想象和联想，增强对作品的理解和感受；能区别相同主题不同体裁的表演风格特点。

【教学过程】

（一）组织教学：

课堂礼仪，检查出勤，稳定情绪，准备上课。

（二）导入新课：

课前播放《五星红旗》（刘媛媛演唱），创设课堂教学情景。

（三）、讲授新课：

1、赏画：油画《开国大典》

2、讨论：★

从画面感受到一种什么样的氛围。

★

身临其境假象，我们臵身在那样一个场景中，感觉如何。

3、播放开国大典视频，感受氛围。

4、听赏吕其明《红旗颂》（管弦乐曲）：

①、简介吕其明及其代表作品。（师生共同交流）

②、简介管弦乐队构成。（弦乐组、铜管组、木管组、打击乐器组）

③、聆听引子主题片段。

思考：你听了《红旗颂》号角主题后有什么感受？它的旋律来源于哪一首歌曲？

学生讨论，回答，

教师小结：

感受：激动、振奋、具有强烈的号召力

来源：聂耳《义勇军进行曲》（国歌）

④、聆听红旗主题。

教师播放“歌唱性红旗主题”和“进行曲式红旗主题”。

思考：这两个主题有何异同点？能激起你怎样的联想和感受？

学生讨论，回答，

教师小结：

异同点：乐曲的节奏、旋律没有变，节拍、速度、力度、音乐情绪变了。

结论：节拍、速度、力度的变化会产生旋律的风格特点的变化。

歌唱性主题的感受：红旗迎着朝阳，烈烈招展；深情、眷恋、真挚赞颂的情

绪。

进行性主题的感受：在红旗的指引下，无数的革命先辈们英勇战斗，奋勇前进的步伐；坚定有力、斗志昂扬的情绪。

⑤、分别用不同的节拍4/4和2/4，唱一唱两个主题，加强对作品的感受和体会。

⑥、听赏再现部。

思考：你能感觉到音乐情绪发生变化了吗？请用手势示意。

请学生听辨出东方红主题，并在聆听过程中用手势示意，强化学习的目标，增强对作品的理解和感受。

⑦、完整听赏《红旗颂》。

5、课堂小结：

比较相同主题（红旗）不同体裁（歌曲、乐曲）的表演风格特点。

相同点：

都能以真挚的情感打动人的心灵，引发内心的共鸣。

不同点：

歌曲——动听的旋律，动人的歌词，动情的演唱，使得歌曲在表达音乐情绪，刻画音乐形象上更容易让人理解和感受。

乐曲——丰富的和声，多层次的配器，大型的管弦乐队，使得乐曲在表达上更到位，更有层次，更感人肺腑，得到的感受更深刻难忘。

6、布臵作业：

课后唱背红旗主题，尝试为红旗主题填上合适的歌词并演唱出来，下节课同学之间交流一下，比一比谁的创作更精彩。

教师信息技术应用能力调查问卷

尊敬的老师：

您好，本问卷旨在了解我县中小学教师信息技术应用能力的现状、存在的问题以及和信息技术应用能力培训的需求。请您根据自身实际情况，认真填写。您的意见和建议将为我们的工作提供真实宝贵的资料，让我们更切合您的实际开展信息技术应用能力提升的培训工作。

1.您的基本情况：

性别：男（

）女（

）年齡：

岁

教龄：

年，职称：

学历：中专（

）

大专（

）

本科（

）

硕士以上（

）

所在学校：

所教学科：

2、您所在的学校教室里信息技术硬件配备情况：

（

）每个教室都有

（

）个别教室有

（

）没有

3、您认为信息技术对于课堂教学的重要性：

（

）非常重要

（

）重要

（

）一般

（

）不重要

4、您在课堂教学中作用信息技术的频率：

（

）经常使用

（

）一般

（

）很少使用（

）从没用过

5、

你认为在教学中难以应用信息技术的原因：（多选题）

（

）使用计算机设备太麻烦

（

）常碰到的问题不知怎么解决，缺乏指导

（

）工作太忙或升学压力，没有精力

（

）缺乏教学软件和素材

（

）设备条件差

（

）领导不关注不重视

（

）其它请注明原因

6、您信息化教学的能力：（多选题）

（

）能够借助信息化手段选择适当教学策略

（

）能够创设信息化教学环境，激发学生学习动机

（

）能够遴选优质信息化教学资源

（

）能够利用信息化手段优化组织教学过程

（

）能够采用信息化手段进行教学评价

7、在课堂教学中您运用较多的媒体是：（多选题）

（

）多媒体计算机

（

）平板电脑

（

）网络教室

（

）交互式电子白板

8、你选择和使用多媒教学的目的：（多选题）

（

）激发学生学习兴趣，提高学生注意力

（

）帮助解决教学重难点

（

）开阔学生眼界，扩展学生思维

（

）促进小组协作

（

）促进探究

（

）其它请注明

9、您是否拥有个人博客

（

）是

（

）否

10、您是否利用过以下进行学习或教学（多选题）

（

）微课

（

）微信推送信息

（

）mooc（在规模开放式网络课程）

（

）数字故事

11、您对下列软件的熟练程度

非常熟练

熟练

一般

不熟练

完全不会

Word

Powerpoint

Excel Photoshop、美图秀秀等图片工具

Audition,录音机等音频加工工具

Premier,会声会影等视频加工工具

12、您制作教学课件的能力：（多选题）

（

）能制作基本的PPT课件

（

）能制作含音视频的PPT课件

（

）能利用Flash软件制作课件

（

）能利用Authouware软件制作课件

（

）能利用Director制作课件

（

）能开发专题学习网站

（

）能制作网络视频课程

（

）没有制作过

13、您是否使用搜索引擎和各类型网络获取教学资源？

（

）总是

（

）经常

（

）偶尔

（

）几乎没有

14、您在哪些教学环节使用网络教学资源？（多选题）

（

）备课

（

）制作课件

（

）编制试题

（

）课堂讲授

（

）学习答疑

（

）教学反馈