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秋教学设计第二课时｜教案在线预览

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关键词：秋教学设计第二课时

正文

《四季——秋》教学设计

教学内容：1、欣赏《四季——秋》 2、

知识与实践： 3/8拍含义、指挥图示、强弱规律，挥拍视唱《四季——秋》第三乐章主题旋律。

教学目标: 一、情感态度价值观：欣赏小提琴协奏曲《四季——秋》感受此曲的民间色彩和生活气息，在音乐作品中感受秋天的美景。

二、过程与方法：

1、欣赏小提琴协奏曲《四季——秋》，通过描绘线条或图画的形式，感受三个乐章所表现的情境。

2、学习 3／8拍的含义，体验3/8拍强弱规律，模仿学习3/8拍指挥图示并挥拍视唱第三乐章的主题旋律。

3、知识与技能：

1、初步了解协奏曲及相关的音乐知识。

2、了解维瓦尔第生平。

3、准确掌握3/8拍指挥图示并挥拍视唱第三乐章的主题旋律。

教学重与难点

教学重点：分乐章赏析《四季——秋》，感知三个乐章所表现的情境。

教学难点：准确挥拍视唱第三乐章的主题旋律

教学过程

情

一、导入新课

在这秋高气爽

承上启下，开门见山，

境

导

入

师：

上节课，我们用美妙的声的时刻，让我们从中国到外国、从声乐

音演唱了我国近现代音乐家黄一起欣赏秋的美到器乐围绕“金色的秋天”

自曲、廖辅叔词的歌曲《西风的景，感受秋的诗音乐主线，吸引学生探寻，

话》，今天我们再来聆听一首外情与画意，走进紧扣主题，引出课题。

国音乐家创作的表现秋天的器金色的秋天。

乐作品。

二、欣赏《四季——秋》 1、听赏第一乐章

整体感受作品

分乐章欣赏作品，

层层深入，

使学生在在器乐

作品中透过西洋

交响乐队美妙的

乐器音色和音乐

要素的不断变化，

在现秋天的美景

及烘托秋天

人们的生活场景，

我们首先来聆听第一乐章，初步感受音乐播放录音第一乐章

，引导学生意境

说出这首作品的演奏形式，

乐

曲的速度和情绪是怎样的？

学

关键设问：

习

（1）、乐曲的主奏乐器是什么？

新

（2）、乐曲表达了怎样的情绪？

课

（3）、音乐让你联想到了什么画

面？

学生回答

让我们再次聆听第一乐章，

请大家记住第一乐句的旋律。

师生哼唱记忆第一乐章主题旋

律

2、听赏第二乐章

通过对音乐的欣赏，对作品进行初步的了解，帮助学生对作品的形象加以想象

教师：第二乐章速度较第一乐章学生回答

有何变化？情绪和变现场景有

什么变化？教师播放音乐《四季

——秋》第二乐章

3、听赏第三乐章

你们听到什么声音？乐曲的

速度有何变化？想象音乐描绘

的画面，

学生回答

（1）、播放音乐《四季——秋》

第三乐章

号角、猎枪

（2）、请大家看乐谱，作曲家

是如何用节拍及节奏的变化来学生讨论回答

模仿猎人的行动的？

(3)第三乐章主题为几拍子？学习3／8拍的强弱规律是怎样的？

强弱关系及指挥

出示3/8拍指挥图示，教师示图式

范，指出强弱规律。

挥拍读出主题的

指导学生学习3／8拍的强弱正确节奏，注意学生学习3／8拍的强弱关系

关系及指挥图式并教学生学唱附点音符的时第三乐章主题旋律。

值。

及指挥图式

挥拍视唱第三乐

章的主题旋律

培养学生

动脑动口

动手的好习惯

学习

新

课

（1）请你们分组讨论你们学生如何表现秋天的收获喜悦组展演

活动展示

（2）考考你

请听这首曲子是几拍子大屏幕展示

的？

课堂

你们今天学到了那些知识有

小结

何收获？

板书设计

《四季——

秋》

协奏曲

小提琴

速度

情绪

介绍曲作者

拓展学生的视野，

增加学生的音乐内涵。

分组讨论，分小

激发学生学习的兴趣

资料摘要

秋教学设计第二课时