Fun with language名师教学设计2

Unit 9 Look at this T-shirt

第二课时

一、教学内容

Fun with Language U9的巩固课

二、教学目标

（一）语言知识目标

1．能“两会”掌下列内容：



单词：help, shoe, pair,

I’ll= I will, won’t, jeans,, sock, shorts 

短语：I like…



句型：How much is it? It’s …yuan .I will take it. I won’t take it. It’s too expensive. （二）语言技能目标

1．通过学习，学生能学会如何在生活中运用礼貌用语，增强对知识的实际运用能力。

2．在情景操练中灵活运用所学语言点，并主动自然的将所学英语运用于日常交流。

（三）学习策略目标

1.对所学的购物用语能主动练习和实践。

2．组织学生积极参与小组合作学习中去，共同完成学习任务。

（四）文化意识目标

1. 注意中西购物的差别。

2.培养学生乐于交际，会与学生合作学习的情感。

三、教学重点

单词、句型的理解和掌握。

四、教学难点

1、

衣物的英语表达；

2、价格的表达；

3、购物用语的运用；

五、教学策略

1．借助实物、图片、多媒体等直观教具呈现新知识，创设情景让学生理解和提炼语言。

2．创设情景让学生理解并操练

六、教学过程

（一）热身与复习 Sing a song. 1.引出主题，双十二。通过抢红包的环节，复习100以内数字。同时出示红包是200块钱左右的数字。

2.出示一家服装店的图片，复习上节课所学的衣物单词和购物用语。

It’s a Clothes Shop. There are many clothes.

Let’s go there and have a look. (带领学生进入虚拟服装店看一看有哪些衣服，并展开对话) T: What’s this？

S: It’s a shirt./dress….

T: What colour？(复习颜色，因为本节课要碰到颜色的选购问题，丰富一下交际时的语言) S: It’s blue/green/yellow/red/brown/white/black…

2. 表演上节课的Let’s talk.内容。（分角色）

（二）呈现与操练

1.呈现Cici clothes shop 的图片。给学生们提供场景来学习购物。

A: Look at this …Do you like it?

B: It’s OK./very much. How much is it? A: It’s ￥____.

B:

I will take it.

I won’t take it. That’s too expensive. 2.两人小组对话。

（三）拓展与运用一

1.创设购物情境，引出小阅读。

A: She is short. She wears a red blouse, a green skirt and a black hat. B:

She is…. 2,四人小组一起活动。错开信息差。

3.check ,教同学们找关键字。

（三）拓展与运用二

1.创设购物情境，进行模拟的购物。

A: Welcome! Can I help you? B: I

want a …

A：Look at this …Do you like it?

B:

Yes, I like it. / It’s OK./ very much.

How much is it? A: It’s ￥____.

B:

I have … yuan.

I will take it./

I won’t take it. That’s too expensive.

（五）德育渗透

1，通过选择，让同学们明白，适合自己的才是最好的。

The more expensive, the better. Or the more appropriate ,the better。

越贵越好，

还是，适合自己的才是最好的。

（六）作业

1.熟读单词并家听；

2. 试着用所学的购物用语，和同桌同学一起完善编一个简短的有关购物的口头对话。下节课展示。

（七）板书

U9 Look at this T-shirt

A: Welcome! Can I help you? B: I

want a …

A：Look at this …Do you like it?

B:

Yes, I like it. / It’s OK./ very much.

How much is it? A: It’s ￥____.

B:

I have … yuan.

I will take it./

a pair of

jeans

socks

shorts

（八）反思与总结

1，401班的这次课，教学目标基本达到。大部分同学参与了课堂，每个同学都有操练到单词、句型和小对话。

2，抢红包，双十二，买卖东西，微信聊天等等流行元素的引入，同学们很感兴趣。教学的设计很符合孩子们的好奇好学的心里。

3，课堂设计难易适合，练习量适中，听说读写各个方面都有操练到。

4，反思不足的地方就是，时间有限，有部分孩子没有展示的机会，孩子会有点沮丧，

5，孩子们在小组活动中，有个别同学的互动性还有待提高。可以用些奖励或者一些小规则去限制。