Class 1 Textbook p.44教学活动设计方案

工人村小学 英语

学科精彩教学设计

学

校

工人村小学

授课教师

赵欣

授课班级

课

型

四

一

新授

授课时间

活动名称

2018 3 校评优课

授课内容

Lesson 2 I like spring . 教

学

目

标

知识与能力：通过本节课学习，学生能够听、说、读、（写）、使用重点单词及短语：spring , summer, fall ,winter, warm, hot, cold, cool, season, which 。能够掌握并运用重点句型“Which season do you like ?”“I like ….”“I

can ….”

。

过程与方法：通过学生感知、体验、参与和合作培养学生交际能力、口语表达能力和阅读能力。

能够将所学单词、句子运用到实际生活中。

情感态度与价值观：营造和谐、民主的课堂氛围，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的合作意识和主动参与的精神。

资源开发

教学课件，图片等

教学环节

一、复习导入(Pre-reading) 1.上课伊始进行师生互相问候

T: Hello！Boys and girls! Ss: Hello ！teacher.

学情预设

应对策略

设计说明

本课的导入部分既复习了旧知，又自然引入了新知。注重与学生进行情感交流，通过复习节日来引2 复习所学节日： Spring Festival, New 入新句型，学生很容

Year’s Day, Dragon Boat Festival , Mid-Autumn Festival , Chirstmas. 3.通过训练听力，提问的方式，温故导新。

T:Which festival do you like ? S : I like... 易理解和掌握

图片帮助回忆和复习节日

激发了他们的学习兴趣.

二、巧设情景，讲授新知

。(While-reading)

1 Try to learn the key word: which Eg: Which book do you like ? Which animal do you like ? 2 Look at the pictures of different seasons and listen : There are four seasons in a year .They are spring, summer , fall and winter. 3 Try to learn the key words : spring, summer,

配以图片让学生边

用稍短的时间让学生进行替

换练习，加深对

which的理解。

让学生用眼、用耳、用脑感受文章的内容。让学生通过整体领会文章，并根据感受到的信息进行仿写练习

听边学，有利于学生

记忆和理解

运用自然拼读法学习新词汇

fall, winter , season 4 Read the passage and try to find the key words . 5 Read again and find the words about the weather of the different seasons and what color they are. Spring ---warm --- green Summer --- hot ---- red Fall---- cool-----yellow Winter ---- cold----- white 6 Game :Look at colors and say seasons 7 Compare the pronunciations if letter “I” in the word “like” and “winter”

T : Are they same ?

文章内容与课文贴切，句子可以帮助学

生深入学习。

游戏的开展及训练

在文章中找到句子并划出。

可以在板书中了词汇，又可以调动标出颜色，在游学生的积极性。

戏中就降低了难度

Learn and read more words about /i/ and/ai/ 这两个发音容易区Eg: /i/ : hit sit fish dish /ai/ : like bike slide time

教师口型示范要到位

分，学生发音要到位。

8 Read the passage and find the things I do

in different seasons ,try to use the sentences: “I like ...” and “I can…” to describe. Ask your partners : Which season do you like? Why? 9 Compare the sentences: I like + doing. I can+ do. 10 Listen to the text and answer the questions : Which season does Lili like ? Which season does Jimmy like ? 11 Read the text in roles and practice . 三 拓展(post-reading) 1 In ancient China ,there are many famous poets who write so many poems about different seasons . Try to recite some of them. Show the English poem: Spring Morning 2 Homework ： Write 5---7 sentences about 这部分是难点，通过

阅读让学生理解后还需加强练习。

在短文中划出这样的句子，仿照对比练习

听课文，回归教材，

达到重点突出

欣赏古诗的环节可

以陶冶学生的情操，

加大学生的词汇量。

分层让学生进行写作。

your favorite season. Try to use the

sentences in the passage .