整理和复习教案教学设计导入设计

人教版五年级上册数学小数除法整理和复习教案

教学内容：教材P42及练习十。

教学目标：

知识与技能：整理和复习小数除法的有关知识，熟练掌握小数除法的计算方法，进一步理解循环小数、有限小数和无限小数等概念。

过程与方法：进一步培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。

情感、态度与价值观：培养学生自我总结、反思，自主学习的习惯。

教学重点：巩固小数除法的计算及循环小数的概念。

教学难点：培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。

教学方法：自主学习、合作交流、学练结合

教学准备：多媒体。

教学过程

一、谈话引入，整理回顾

师：本单元我们主要学习了有关小数除法的知识，今天这节课我们通过具体的练习，一起来整理和复习一下有关小数除法的知识。

1、计算除数是整数的除法，先按整数除法算出商，再把商的小数点和（

）的小数点对齐，如果有余数，要（

）继续除。

2、计算12.6÷0.28时，要把除数和被除数同时扩大到原数的（

）倍，也就是把他们的小数点同时向（

）移动（

）位，然后再计算。

3、把下面的式子变成除数是整数的除法算式。

3.36÷1.2 ＝（

）÷12 1.19÷0.17＝（

）÷17 0.44÷0.275＝（

）÷275 15÷0.07＝（

）÷7 0.306÷0.46＝（

）÷46 4、请你根据第一栏里的数，填出其他各栏里的数。

被除数

除数

商

273 13 21 27.3

21 2.73 0.13

1.3 21 27.3 13

5、比较下列每组数的大小。

4.2÷0.5○4.2

3.45÷2.1○1

9.89÷1.2○9.89

9.08×0.56○9.08

1.205÷0.205○1.205

9.01×0.2○9.01 6、判断：对的打“

”，错的打“

”。

（1）、0.9999是一个循环小数。（

）

（2）、1.23是一个无限小数。

（

）

（3）、所有的循环小数都是无限小数。（

）

（4）、把0. 209保留三位小数是0.210。（

）

（5）、有的循环小数是有限小数。

（

）

（6）、20.3212121……的循环节是321

（

）

（7）、1÷3的商是一个无限小数。

（

）

（8）、

2÷8的商是一个有限小数。

（

）

（9）、1.23412341……可以写作：1.234

（

）

（10）、两个数相除，得到的商可能是一个有限小数，也可能是一个无限小数。

（

）

7、比较下列每组数的大小。

˙

3.45˙○3.4˙5˙

0.444○0.4˙9˙○9.899

9.08○9.07 ˙9.8˙5˙○1.20˙5˙

9.0˙○9.0

1.20

二、综合练习

1、某施工队运水泥，7辆汽车6趟共运来水泥336吨，平均每辆汽车每趟运水泥多少吨？

2、玩具厂生产某种玩具，如果3.5千克生产140套，照这样计算，现有材料1.05吨，可以生产多少套这样的玩具？

3、小毅家上个月的用水量是14.5吨，每吨水的价格是2.50元。小毅家有4口人，平均每人付水费多少元？

4、一批货物重35吨，一辆汽车每次最多运4.8吨，至少要几次才能运完？

5、星华小学给教室装窗帘，共买布150米，每个窗帘要用布2.6米，这些布可以做几个窗帘？

6、一筒橙汁粉450克，每冲一杯橙汁需要13克橙汁粉和8克方糖，冲完这筒橙汁粉，大约需要多少克方糖？

三、拓展延伸

1、甲数除以乙数商是91余数是6,若把甲数扩大10倍，乙数乘以10，商是

（

），余数是（

）

。

2、某停车场收费规则如下

（1）1小时内收2.50元。

（2）超过1小时，每0.5小时，收2.50元。

李叔叔交了12.5元，问：李叔叔在这个停车场停车几小时？

3、某地出租车收费方法如下：乘车路程不超过3千米时，收费4元（起步价）；超过3千米时，超过部分按每千米1.2元加收车费。某乘客一次乘车付费11.2元，他乘车的路程是多少千米？

4、为了鼓励节约用电，某市电力公司规定了以下的电费计算方法：每月用电不超过100千瓦时，按每千瓦时0.52元收费；每月用电超过100千瓦时，超出部分按每千瓦时0.6元收费。小明家十月份付电费64.6元，用电多少千瓦时？

5、某茶具店规定：发购买一个茶壶赠送一个茶杯。已知每个茶壶15元，每个茶杯2.5元。李老师购买了4个茶壶和一些茶杯共用了75元，李老师买回多少个茶杯？

四、课堂小结

师：通过这节课的学习，你们有什么收获？可以与大家分享一下吗？

学生发言，教师给予点评。