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备课者单位：花都区新华街第七小学姓名：林蓓佳五年级上册Unit11 What’s the weather like today? 第一课时教学设计授课内容Unit11 What’s the weather like today?cool, wear, snowy, snowman。课时
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- 2018-05-02 14:12:00
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- 学校：广州市花都区新华街第七小学
Fun with language名师课堂实录
未知
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关键词：Fun with language名师课堂实录
正文
备课者单位：花都区新华街第七小学
姓名：林蓓佳
五年级上册
Unit11 What’s the weather like today? 第一课时教学设计
授课内容
Unit11 What’s the weather like today?
cool, wear, snowy, snowman。
课时
第一课时
1. 学生能在听、说、读相结合的语言活动中听、说、读、及初步拼写以下词汇：weather, cloudy, rainy,wet, sunny, warm, dry, windy, 教学目标
2. 学生能在听、说、读相结合的语言活动中学习及运用“What’s the weather like? ”谈论天气。
3. 学生能在听、说、读相结合的语言活动中并学习和运用“We wear…”、“We like to…”表达不同城市的各种天气情况下自己的衣着和喜欢的活动。
教学重难点
教学过程
Warming up 重点：描述城市天气、人们衣着及活动。
难点：用一段话连贯介绍城市天气、人们衣着及活动。
教学活动及操作步骤
1.播放歌曲: Rain rain go away. 学生学习活动
1.Sing a song： Rain rain go away. 设计意图
以歌曲热身，活跃气氛，为学习内容的呈现做准备。
2.询问学生知道的关于天气的单词。
3.呈现单词。
2.学生说出自己所知道的天气的单词。
3.学生拼读单词。
由于在平时教学中将询问天气渗透进课前问答，学生对天气单词已有初步认识。通过让学生说自己知道的单词，更好地了解学生已有的知识储备，以便重点解决学生较为陌生的单词。
4.呈现Flash card game，引导学生用4.学生看PPT演示，并进行问答。
“What’s the weather like? It’s...”进行问答。
通过游戏，把单词放入句型中进行操练，巩固新单词，让学生初步感知句型，为句型的学习做铺垫。
Presentation& Practice
备课者单位：花都区新华街第七小学
姓名：林蓓佳
5.呈现广州不同月份的图片，引导学生用5.学生观察图片信息，并进行问答。
“What’s the weather like in...in...? It’s...”进行问答。
通过观察图片，运用句型对广州各月份的天气情况进行问答，有利于学生句型的上口，并让学生感受到同一个城市不同月份的天气变化。
6.呈现12月中国四个城市的图片，引导6.学生观察图片，小组合作谈论各个城市的通过谈论人物衣着及活动，激活学学生说出相应的天气、人物衣着及活动。
天气情况、人物衣着及活动。
生丰富的语言，为语言输出环节做7.引导学生归纳天气词汇及衣着、活动。
7.学生归纳总结归纳天气词汇及衣着、活动。
准备。
8.创设情境，憨豆先生圣诞假期到中国旅8.学生根据示范，小组合作，介绍自己喜欢让学生学以致用，有目的地去用英行，引导学生为憨豆先生介绍中国各地的的城市的天气、人们衣着及活动。
天气、人们衣着及活动。
9.呈现国外圣诞的天气、人们衣着及活9.学生观看PPT，并进行看图说话。
Development 动。
1.仿照对话，编写课本63页词条对话。
作业布置
2.跟读U11课文。
通过知识的延伸，开拓学生视野，激发学生说的欲望，提高说的能力。
语，真正做到用英语做事情。
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