B优质公开课教案

PEP小学英语六年级上册

Unit 6 How do you feel?

Part B 课

new 备课陈淑萍

时间

2018.4.19 课

题

Let’s learn 型

者

1. 能够听、说、读、写有关健康和建议的单词及词组：wrong,

ill, see a doctor, do more exercise, wear warm clothes, take 教学目标

a deep breath, count to ten。

2. 能够正确使用上述单词和词组描述身体状况和提供建议。

3. 能根据图片提示完成卡片游戏。

能够听、说、读、写有关健康和建议的单词及词组：wrong, ill, 教学重点

see the doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。

教学难点

能够正确使用上述单词和词组描述身体状况和提供建议及情态动词should 的用法

课前准备

（教具、活多媒体课件，单词图片

动准备等）

教学过程

教学步骤：

Step1．Preparation Sing a song

Step 2. Review Act and say: 通过图片和做动作复习单词：afraid, happy, sad, angry, worried. 以及句型：How do you feel? I am…

Step3. Presentation

1、单词呈现

教师呈现图片，提问：How does she feel? What’s wrong? 教授单词 ill

2、教师用同样的方式教授表示身体状况的新词：worried, cold and angry谈论第四幅图的时候加上Why?在教学过程中，用旧词引出新词，同类单词归类和自然拼读的方法帮助学生更快地掌握新单词。

3、听音正音

4、小组比赛和合作读。

5、大小声游戏朗读

6、通过图片复习巩固以上四个单词并加上字体动作再用图片引导学生说出描述身体状况时可以提供的建议即：see a doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。

Step4 .Practice 1、利用图片复习take a deep breath 等表示建议的词

2、What’s missing游戏

3、Fill in the blanks 4、图片描述能手：打开书，翻到第61页，教师呈现本版块的插图，提问：Who are they? How does Chen Jie feel? What should she do ? 教师用相同的方式引导学生对剩余的三幅图进行描述

Step5． Consolidation

Make a conversation with your partner and act it out.（编对话并表演用以下模板）

A: What’s wrong? B: I feel… What should I do?

A: You should ...

Step 6.Progress

1、做配套相应的练习。

2、Summary：What have you learned today? 3、Homework : Try to write an English composition about you and your friends' mood.试着写一篇疏导你朋友不良心情的英语小短文吧！

If you are ……, you should ……

板书设计：

Unit 6 How do you feel? What’s wrong? You should …

ill see the doctor, worried do more exercise, cold wear warm clothes, angry take a deep breath,