Unit 2 My favourite toy is a car.教案1

三年级起点三年级下册小学英语教学设计

裕华镇中心学校

谢正富

课题： Module 7Unit1 We fly kites in spring

教学目标：

1.知识目标：会听说读spring、summer、autumn、winter、warm、hot、cold这八个单词。

2、运用句型“It’s +天气情况 + in +季节”和“What do you do in +季节？”并描述不同季节的天气变化情况以及不同季节的活动又是什么。

情感目标：

创设情境：鼓励学生大胆开说英语，激发他们的学习兴趣。

能力目标：培养学生的听说能力和运用英语的能力。 教学重难点：

1.会听说spring、summer、autumn、winter、warm、hot、cold. 2.用句型“What do you do in +季节？”对不同季节的活动进行提问并能做出相应的回答。 教学方法：直观教学法、TPR教学法、小组合作法

教学手段：多媒体课件、录音机带

。教学工程：

Teaching step: Step 1:warming up 1.Greetings: Hello ,boys and girls.

How are you ? I'm fine ,thank you. Are you happy? Let's sing a song. OK? [设计意图：师生间简单的对话拉近了距离，为新课的开展营造了良好的氛围，歌曲的应用，提高学生的学习积极性，消除紧张的心理。]

Step 2:presentation T; Look at the four pictures and answer. How many seasons are there in a year? What are they? （春、夏、秋

冬）

【点名让学生起来描述一下各个季节的天气，

小组讨论以上问题答案，并派代表发言。】 T; spring,summer,autumn ,winter. （课件学习）

出示春天百花盛开的图片 T: Which season is it ? S:春天（spring）. T: Yes. It's spring. T.How is the weather like in spring?（warm）.

T:Good ! It's warm in spring.(warm, 教授单词） T: What do we do in spring?

T：Look ,we fly kites in spring.(学习fly ) 出生夏天荷花图片 T: Which season is it ?

S:夏天（summer） T: Yes .It's summer.

T：How is the weather like in summer?(教师做出扇蒲扇的样子）

S:热（hot）.

T：It's hot in summer. (学习hot) T:What do we do in summer? (出示游泳的课件）

S:We go swimming in summer. 出示秋天菊花的图片 T:Which season is it?

T：How is the weather like in autumn? S：It's cool in autumn. (学习cool) T:What do we do in autumn? （出示踢足球的课件）

S：We play football in autumn. 出示冬天的图片 T:Which season is it? S：冬天（winter）.

T：How is the weather like in winter? S:Cold(做动作). T:Yes,It's cold in winter. (出示单词卡片，学习cold) T:What do we do in winter? （出示看电视和打乒乓球的的课件） S:We go skating in winter. 【设计意图：通过课件讲解课文中的重点单词，让学生直观形象的感

。】