C教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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四年级英语下册Unit1 My School Part C Story time 第一课时教学设计信阳市浉河区吴家店镇杨河学校2018年4月28日执教人：周娟一、教学目标 1.复习三会单词：teachers' office(先加s变复数再加') library playground compute

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-06-05 06:56:00

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学校：信阳市浉河区吴家店镇中心小学

C教案教学设计导入设计

未知

2018-06-05 06:56:00

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关键词：C教案教学设计导入设计

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四年级英语下册Unit1 My School

Part C

Story time 第一课时教学设计

信阳市浉河区吴家店镇

杨河学校

2018年4月28日

执教人：周娟

一、教学目标 1.复习三会单词：

teachers' office(先加s变复数再加') library playground computer room art room music room 2.复习句子：

Where’s the library ? -----It’s on the first floor .

Is this the teachers' office? 肯定式回答：Yes,it is.

否定式回答：No,it isn't. （作答要前后一致）

3.能借助图片读懂Story time 中的故事。

二、教学重点：

复习本单元的单词和句子。

三、教学难点：

能借助图片读懂Story time 中的故事并明白其中的道理。

四、导学过程

1．复习单词和句子。

（1）先抽读单词：teachers’ office ,library , playground, computer room, music room

,然后让学生看图说单词。

（2）教师出示图片，学生抢答说单词，抢答到的学生还要拼读出单词。

（3）全班齐读单词。

2.初步学习Story time

教师指着插图，先做背景介绍

看图猜故事内容。

播放视频，了解故事内容。

模仿角色的语音、语调学说故事。

鼓励学生分角色表演。

(1)Listen and number 先让学生认真观察这四幅图，然后教师播放录音，学生标号，最后全班讲评。

(2)带入问题学习

1.How many roles in this story?

----five. 2.Who are they? ----They are hippo、zip 、zoom 、rabbit

and monkey. 3.Who is lost?

---Zoom.

（3）思考What can

you learn from the story? Cooperation (合作)and

politeness（礼貌）. 五、summary What do you learn from this class?

六、text 完成习题1、2小题。

七、homework 1熟读Part C课文,识记口诀：询问地点用Where；一般问句答一致。

2向他人介绍杨河学校各个场所及其位置。

eg: Welcome to our( This is the(

That is the (

)！

) ,

it's on the (

),it's on the (

)floor. )floor.

关于本教案的常见问题

Q：C教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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