第1课单人旁教案和学案内容｜教案在线预览

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桃李园学校小学部“全员参与、主动探究、合作互助”教学模式集体研备教案（四）年级上课题第一课单人旁研备人教学设计教学目标：1、理解掌握单人旁的书写方法2、认识带单人旁的字形体特征，掌握单人旁与字右部的合理搭配。3、了解单耳旁在篆、隶、草、楷、行五种书体中的形态变化与特征。教学重点：1、认识五体书中的单

资料类型：教学教案文档

所属课文：第1课单人旁

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2018-04-01 13:36:00

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学校：广德县桃李园学校

第1课单人旁教案和学案内容

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正文

桃李园学校小学部“全员参与、主动探究、合作互助”教学模式集体研备教案

（四）年级上

课题

第一课单人旁

研备人

教学设计

教学目标：

1、理解掌握单人旁的书写方法

2、认识带单人旁的字形体特征，掌握单人旁与字右部的合理搭配。

3、了解单耳旁在篆、隶、草、楷、行五种书体中的形态变化与特征。

教学重点：

1、认识五体书中的单人旁

2、掌握单人旁的书写方法

教学难点; 1、认识带有单人旁的字形体特征

2、掌握单人旁与字右部的合理搭配

教学过程

一、组织教学。

检查学生的常规。

二、导入

1、请小组初次讨论复习正确的坐姿：头正，身直，脚平，两臂自然打开。

2、复习五指执笔法：指实，掌虚、掌竖、管直。

（同桌互说，已小老师方式，相互查看自学效果。）

3、教师：今天我们来学习单人旁的写法。在学习之前，我们先来欣赏5种不同碑帖中单人旁的写法。（出示图片进行欣赏）

三、单人旁的书写方法

1、今天我们来学习单人旁的写法（板书课题）

2、分析单人旁的形态

（1）观察单人旁的形态，说一说单人旁的书写特点有哪些？

（2）教师分析讲解书写的要点。（3）提示笔画的起笔和收笔的细节。

3、教师示范

教师书写示范单人旁的写法并强调所需注意之处，学生仔细观摩教师示范。

4、学生独立练习，教师巡视指导。四、初步掌握带有单人旁例子的书写方法：

1、引导学生分析“何”字的用笔与结构特征

（1）小组讨论“何”字书写时有哪些特点（左右两部分的高低轻重与长短）

（2）引导学生注意到“何”字，左边的单人旁高，右边的“可”部写的低，是左高右低的字，加粗加重单人旁造成偏旁整体的下坠感，这样左右就达到了平衡。由于右侧

阮甲

审核人

执教人

教后反思

或

二度备课建议

顶部有长横，中间有“口”部，所以竖钩起笔的位置偏右。

2、引导学生分析“作”的用笔与结构特征

（1）小组讨论“作”字书写时有哪些特点？（左右两部分的高低和长短）

（2）向学生强调“作”字中横画之间间隔的距离（上松下紧）

3、引导学生分析“休”的用笔与结构特征

（1）观察“休”字左右两部分的关系（左右相向）

（2）小组讨论“休”中两个撇的关系（平行）

4、教学归纳总结并对三字的书写作出示范，学生仔细观察。

5、学生练习“何”“作”“休”，教师巡视指导。

五、总结

1、选出代表性的学生习作向全班展示

2、学生自评、互评。

3、教师总评。

关于本教案的常见问题

Q：第1课单人旁教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第1课单人旁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第1课单人旁教案和学案内容