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第3课 物体的弹性本课教学目标:1、初步知道许多物体有弹性。2、初步了解压缩空气也有弹性。3、初步了解生活中不少地方利用了物体的弹性。教学重点:用不同的方法测试物体的弹性。 教学难点:弹性的概念。教学器材:橡皮筋、小木棒、海绵、弹簧、皮球、彩泥、塑料吸管、纸、棉线。活动设计活动一 测试物体

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物体的弹性ppt课件课堂实录

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第3课 物体的弹性

本课教学目标:

1、初步知道许多物体有弹性。

2、初步了解压缩空气也有弹性。

3、初步了解生活中不少地方利用了物体的弹性。

教学重点:

用不同的方法测试物体的弹性。 教学难点:

弹性的概念。

教学器材:

橡皮筋、小木棒、海绵、弹簧、皮球、彩泥、塑料吸管、纸、棉线。

活动设计

活动一 测试物体的弹性 活动目标:

1、初步知道许多物体有弹性。

2、通过拉、压、按、弹等方法体验弹性。

学生活动

1、观察:桌上的这些物体是什么?

指导要点

*由于学生年龄小,首先要帮助他们认2、小组活动:模仿教材上的方法玩一识这些物品。

玩桌上的物品,你发现了什么?

*通过拉、压、按、弹等方法体验弹性。

3、讨论:这些物品哪些有弹性?哪些

没有弹性?说说你判断的理由。

4、小结:你来说一说什么是弹性。

*鼓励学生用自己的话来表达。

活动二 压缩空气的弹性

活动目标:

初步了解压缩空气也有弹性。

学生活动

指导要点

1、观察:气很足的排球和瘪掉的排球*首先把球的外观和弹性联系起来。

看上去有什么区别?

*引导学生思考空气在其中的作用。

2、思考:是什么原因让它们有这样的

区别?怎样让瘪掉的排球重新可以*引导学生压、按排球,体会压缩空气玩?

3、活动:分别排一排气很足的排球和瘪掉的排球。你有什么发现?

4、交流:气很足的排球和瘪掉的排球哪个更有弹性?为什么?

5、小结:压缩空气有弹性。

活动三 物体弹性的利用 活动目标:

1、初步了解生活中不少地方利用了物体的弹性。

2、进一步体会科学和我们的生活密切相关。

学生活动流程

指导要点

的弹性。 1、讨论:弹性在我们的生活中有什么*鼓励学生多思考,培养他们的创新意用处?

识。

2、观察:观察教材上的图片,说说生

活中人们是怎样利用弹性的。

3、交流:科学是不是给我们的生活带

来了许多方便?

4、拓展:课后继续找一找,我们生活

中还有哪些利用弹性的例子? *引导学生在实际生活中多观察,作个有心人,并进一步体会科学和我们的生活密切相关。

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