我们是春天优秀教学实录｜教案在线预览

资料摘要

七年级下册第一单元《我们是春天》一、教学内容: 《我们是春天》二、教学目标1.能用优美的声音演唱歌曲；积极参与音乐感受与表现活动2.能划分歌曲段落，并能准确地表达不同段落的情绪；3.尝试参与合唱练习，并在合唱中控制好自己声部的节奏和音准，关注声部的和谐与均衡。三、教学重点与难点重点

资料类型：教学教案文档

所属课文：我们是春天

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2019-05-22 18:32:00

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学校：青铜峡市第六中学

我们是春天优秀教学实录

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2019-05-22 18:32:00

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关键词：我们是春天优秀教学实录

正文

七年级下册第一单元《我们是春天》

一、教学内容: 《我们是春天》

二、教学目标

1.能用优美的声音演唱歌曲；积极参与音乐感受与表现活动

2.能划分歌曲段落，并能准确地表达不同段落的情绪；

3.尝试参与合唱练习，并在合唱中控制好自己声部的节奏和音准，关注声部的和谐与均衡。

三、教学重点与难点

重点：

1、

学唱歌曲《我们是春天》，用自然柔美的声音演唱。

2、

初步学习划分歌曲的段落。

难点：

1、

男声高音上不去和女声真假声不统一的问题

2、

按“轮唱”的方式进行三声部合唱，对于合唱基础训练较少的学生而言，难度比较大。

四、课时安排

本节课可安排两个课时。五、教学准备：

钢琴、《春天的芭蕾》视频资料、打谱软件制谱、配套教学光盘六、教学设计

《我们是春天》第一课时

（一）导入新课：感受春天的美

1、组织教学。

播放《春之声圆舞曲》主题，学生有序地进入音乐教室。

谈话：在约翰施特劳斯的一首《春之声圆舞曲》中，我们迎来了新的一课。

2、揭示课题，并板书

3、你眼中的春天是怎样的？你心中的春天是怎样的？

指名交流，及时点评、给予鼓励。

4、欣赏歌曲《春天的芭蕾》，了解歌曲家是怎样表达对春天的赞美的？交流：歌曲《春天的芭蕾》给你带来怎样的感受？

（二）歌曲学唱：体验春天的美

1.初步聆听歌曲《我们是春天》

提问：这首歌的节拍特征与我们前面欣赏的乐曲相同吗？

2、简单介绍四四拍的强弱规律。

3、学生识读乐谱。（跟我唱简谱软件出示谱例）

（1）随琴声用lu音模唱1-10小节的旋律，声音要明亮、清脆、富有弹性。

（2）用la音模唱第11-18小节的旋律，声音要柔美、圆润、连贯。

3.教师范唱《我们是春天》

提问：你认为应该用什么情绪演唱歌曲？

4. 用流畅而富于动感的声音演唱歌曲（根据学生情况，可带歌词，也可用“lu”演唱）

5.根据歌词大意划分歌曲乐句。

6.两拍切分节奏练习：

7.用清脆、明亮的声音演唱第一乐段歌词。

8. 小六度音程5-7， 5-3-1-7 “搭桥”练习。

9.用连贯、圆润的声音演唱第二乐段歌词。

10.完整地演唱歌曲。

讨论交流：你知道这首歌曲中“春天”的寓意吗？

（三）活动与练习：知识与技能的巩固与提高

1.视唱练习：

（1）视唱瑞士歌曲《春天原野开满鲜花》。为三声部合唱轮唱练习打好基础。

由老师弹奏或视唱单数小节的乐谱，偶数小节由学生“填唱”。

（2）练习视唱歌曲《虫儿飞》。

2、竖笛吹奏练习

（1）F调音阶复习

（2）《生日快乐歌》

（四）课外延伸：寻找、分享春天的美

1、要求学生课后搜集有关春天的歌曲，风格不限，下节课展示交流。

2、组织学生在歌曲声中有序地离开音乐教室。

关于本教案的常见问题

Q：我们是春天优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我们是春天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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