第1课体育与健康基础知识——青春期卫生与科学锻炼：青春期卫生教案推荐｜教案在线预览

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《青春期与体育》教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，依据人教版《体育与健康》课程的基本教学理念指导教学工作。通过本次课的教学，让学生了解青春期的含义及其不同阶段的生理特征并根据青春期特点选择适宜的体育活动进行有效锻炼。培养学生的自主学习能力和团队合作精神。二、教材分析本教材选自水平三六

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所属课文：第1课体育与健康基础知识——青春期卫生与科学锻炼：青春期卫生

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2018-04-24 00:35:00

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学校：宜兴市悲鸿实验小学

第1课体育与健康基础知识——青春期卫生与科学锻炼：青春期卫生教案推荐

未知

2018-04-24 00:35:00

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正文

《青春期与体育》教学设计

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，依据人教版《体育与健康》课程的基本教学理念指导教学工作。通过本次课的教学，让学生了解青春期的含义及其不同阶段的生理特征并根据青春期特点选择适宜的体育活动进行有效锻炼。培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

二、教材分析

本教材选自水平三六年级体育与健康知识单元第三课，本课内容适合六学生生理、心理特征的选择。通过学习，使他们懂得正确对待青春期，学会安全、平稳地度过青春期。通过课前自主学习、课上讨论交流，教师适当的引导方式完成教学任务。

三、学情分析

六年级是学生的成长发展的转折点，也是教育的关键期。生理上，他们已经进入青春期，心理上，也开始成熟。在本课教学中教师要针对学生青春期特征，进行引导。通过本课内容的学习，知道体育锻炼促进青春期发育的作用。

四、教学目标

1、懂得青春期的含义及其不同阶段的生理特征

2、能根据青春期特点选择适宜的体育活动进行有效的锻炼

3、学会安全、平稳地度过青春期

五、教学重难点

重点：青春期的生理特征及适宜的体育锻炼方法

难点：对体育锻炼促进青春期发育的作用的理解

六、教法及学法

教法：提问作答法、启发诱导法

学法：小组讨论法、合作探究法

七、教学过程

课堂导入：展示图片并提问：同学们，在你们的初中学习过程中，有没有出现以下情况呢?有的话你们知道是什么原因吗？

1、青春期概念及心理特征

讨论：同学们，根据以上的图片，你们知道什么是青春期吗？

教师进行总结青春期的概念，并有表格的形式讲述青春期的三个时期及生理特征

2、体育对青春期发育的促进作用

观看视频

讨论：根据课前搜索的资料，说说体育锻炼对青春期发育的作用。

教师从身体发育、身体素质和机能三面方面讲述体育锻炼对青春期发育的作用

3、青春期体育锻炼的注意事项

讨论：结合教材和已有的知识，尝试说出青春期体育锻炼的注意事项。

教师在学生的回答基础上进行总结

4、总结本课内容，布置课后作业：在平时的锻炼中遵循青春期发育规律，并持之以恒地参加体育锻炼。

关于本教案的常见问题

Q：第1课体育与健康基础知识——青春期卫生与科学锻炼：青春期卫生教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

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第1课体育与健康基础知识——青春期卫生与科学锻炼：青春期卫生教案推荐