10 指墨画教案公开课一等奖

指墨画

高塘小学

贺旭

教材分析：

本教材在学生已了解用毛笔作中国画的基础上，让学生了解用手指作画的表现方法，对开拓学生视野、发展美术能力，具有重要的现实意义。本课的目的是通过指墨画教学，引导学生认识指墨画大师，了解指墨画的艺术特点，培养学生的创造能力和审美情趣。

想象与自由创作是美术学习活动的有效方法，本课让学生通过用手指作画的探索与实践，鼓励学生大胆尝试，充分欣赏并了解祖国传统指墨画的特点及表现力，体验、感受指墨画的艺术之美。

教学目标：

1.认识指墨画的大师，

2.认识指墨画基本概念，了解指墨画的艺术特点。

3.学习指墨画的基本知识与技法，运用指墨画技法做各种指墨效果练习。

4.感受指墨画独特的韵味美感，体验指墨画探究的乐趣。

教学重点与难点：

重点：各种指墨效果技法的掌握及运用。

难点：灵活运用不同手指作画，体现水墨效果。

课前准备：

（学生）调色盘、墨汁、颜料、宣纸、毛毡等中国画工具材料。

（教师）多媒体课件，调色盘、墨汁、宣纸、毛毡等中国画工具材料。

教学过程：

一、导入

1、视频《雄鹰展翅》——唐伯虎

“胸前的双点作花，双掌作树，屁股画石，前足作云，后足作山。”

飞身过纸、旋转作画实现有些难度，但是以身体入画、喷水润色这些，虽有演绎的成分，但是在艺术家创作的过程中都有例可循。

2、坐画——齐白石

这是谁？

齐白石就真的曾经用学生的屁股画花，画的是荷花。

故事：齐白石晚年出名以后有很多学生来家里学画画，有些孩子家里挺穷的，于是齐白石答应画画卖钱给他们补贴家用。他让两个胖孩子光着屁股往墨桶上坐，然后直接一屁股坐在画纸上，一连坐了一二十张，接着齐白石提笔在这墨迹边上勾几根线，画几朵花，题几句诗，pia一个大印——白石老人，顿时就画完了，拿去卖很快就抢购一空，学生称此为“坐画”。

这就是其中一张坐画，这可是齐白石老先生的无价墨宝啊。

3、足绘——白发一雄

日本有个叫白发一雄的，他是画油画的，油画的特点是油腻腻的，颜色有很鲜艳，为了突出油画的流动感，更为了与众不同，他直接用脚画画，开创了“足绘画法”。

在房顶上挂下根绳子，地上铺着挤满了颜料的纸，他就拉着绳子在屋子里边凌空飞舞，瞧这动作，简直是个武侠片里的武功高手嘛。

看，这就是他的作品之一，多么具有冲击力的颜色，这转着圈飞溅的线条，多么具有动感。

4、手指画——朱迪思.布劳恩

再来看这位，美国的朱迪思.布劳恩，用手指占着木炭粉画画，这是她用手指画的一墙壁风景画，多么壮观，有多么优美。

5、儿童手指画

你们猜，还有吗？

当然还有，那就是你们很熟悉的儿童手指画，熟悉吧，用手指沾点颜料，在画纸上按手指印，然后添几笔，变成一朵花，变成个小动物。

6、手掌画

更简单的，啪一个大手印，手掌画。

二、揭题

1、这么多用身体的部位直接画画的，真是五花八门，而今天我们还要着重向大家介绍一个国粹，也是即将失传的画界绝学。

2、出示课题《指墨画》

3、字面解释指墨画：跟前面的手指画和儿童手指画不一样的是，咱用的是墨，并且还有更多绝招。

三、分析

1、先来看一段视频，了解一下指墨画。

2、视频中讲什么？

最早可以追溯到唐代张璪[zǎo]，清代高其佩是开山鼻祖。

3、模仿

这就是指墨画开山鼻祖高其佩画的《柳塘双鸭》，咱们来看看这是怎么个指墨画法。

指墨画用手指画，那么你们看看哪些地方像是手指画出来的？

生1、生2、生3……

咱们先在画纸上试试，看能不能用手指画出那种感觉？

好，停下来，先别急着擦干，等会儿还要用……

其实啊，这一整张画都是手指画的，当然，也包括用手的其它部分。

4、介绍主角潘天寿

有一个大师，他早年就很崇拜高其佩，喜欢指墨画，喜欢像刚才我们做的一样，去临摹高老先生的指墨画，并立志要超越他，最终成功了，那就是潘天寿。

潘天寿一生画过无数指墨画，并形成一套理论，使指墨画成为成熟的一个画种。

他用指墨画的形式画过鹰、鹫、猫、梅、竹、松、荷、蛙、山水等形象。

5、指墨画的特点

指墨画的和水墨画有什么不同？

指墨画有什么独特之处？

生：……

师小结：指墨画可能线条较短促，因为毛笔更吸水分，但是这使得指墨画更具有一种稚拙朴素之美。

齐白石就说过：“指头画系乱头粗服之画种，须以乱头粗服之指趣，写高华纯朴之西子。”

就是说用手指头画画这个方式很简陋，却很有趣味，能画高华纯朴的画。

他还说：“运笔，常也；运指，变也。有常必有变。”

啥意思呢？

生1：、生2……

师：用笔画画很多人都会，用手指画就跟人家不一样了。

画画是一种创造，我们要画有个性的东西，要画得跟人家不一样，这也是我常常跟大家提的要求。

6、指墨画的变

指墨画有哪些绝招呢？看视频。

没看清楚，咱来回忆一下：

勾、点、按、抹、推、转、提、捻、刮、染、挫、拍、撕、扫、甩、弹

简单点，我们用手的各部位来分析：

指尖和指头：指尖有指甲，适合画细线。指头圆圆的可以画点。

指侧和指背：比指肚硬，适合画长线。

指节：以指节的长度，侧着刮，竖着拉。

大拇指和掌：大的点，大的面。

记不住那么多指法也没关系，潘天寿说过，要求变，所以重要的是你记住一点：用遍你的手。

7、我们来试试。

你记住几个就画几个。生练习。

师小结：个别指法示范。

如何表现不同的墨色？

师示范。

四、练习

1、现在我们已经练习过指法了，该创作点什么了。画点儿啥练练手呢？

大家知道，画家画得好是因为画家善于观察身边的事物，抓住特点来画画。说到观察，最好的方法就是写生，所以老师给大家准备了写生的素材……

运用各种各样的指法和不同的墨色画指墨画。

五、展示评价

学生作品上台展示。

在座的同学们看看作品运用了什么技法？

你喜欢哪幅作品？为什么？

你觉得哪里可以改改，用点别的什么指法会更好些？

六、拓展

指墨画需要你们的传承，希望大家喜欢指墨画。

反思：

1.导入费时太久，导致后面学生练习的时间不足，虽然有助于建立树形概念，但其实没必要讲这么全面，可以作为拓展内容延伸。

2.有示范过作画过程中保持卫生规范，但没有重点组织教育，导致学生开始放开作画后，卫生保持的状态很尴尬。