信息传递方式的发展第二课时教学实录

备 课 方 案

○

打

○

洞

○

处

○

课题

信息传递方式的发展

课时

1 主备人

洪伟明

个体改进

1、了解人类曾经使用过的一些信息传递方式。

学习

2、初步知道电报传递信息的基本原理。

目标

3、初步了解一些现代的信息传递方式。

4、知道科学技术的发展是促进信息传递方式变化发展的最重要原因。

学习

电视信号的传送过程

重难点

任务2

电视信号的传送过程

学习能力比较强的学生在学习本环节时对于书本上所出现的图片和箭

分析

头所标示的意义有着比较强的理解能力。

学情

对于这个研究主题，在研究中可能存在障碍的还是一个对信号传播的

学习

理解过程。

任务

基础目标：通过观察、交流，初步了解电视节目完整的传播过程

学困生达标要求：了解电视节目传播的大致过程

分层

拓展目标：所以针对这些学生的要求就是在掌握基础知识点的同时了

目标

解在电视节目的制作和播出过程中电视信号是以怎样的一个形式在传

送。

学习

部分传递信息方式的图片、录像或实物（信鸽、狼烟、消息树、孔明灯、飞马

资源

传书、电报、有线电话、移动电话、电子通信等）；有线传递和无线传递信息方

式的传递线路示意图；自制电报编码表、四个玻璃杯、筷子、水

引入：观察：人类曾经使用过的一些信息传递方式（P58）

1、观看ppt

2、讨论：以前人们利用了哪些方式来传递信息的？

教师总结信鸽、孔明灯和狼烟都是人类曾经用过的信息传递方式，随着科学技

术的发展，现在我们可以通过哪些手段来获得信息？

活动一 探究：电报传递信息（P58）

1、观看电台发报影片

2、讨论：怎样解析电报信息。

对于较差学教师讲述电报传递信息的原理以及发明的过程

生在这里只无线电发报原理：

要求回答出其利用电键控制一个低频信号发生器的振荡与否,再被一个高频载波信号基本各环节学习

所调制,经功率放大,由天线发射,其工作频率点设在短波段(SW),在接收端,经名称，对于大多数同学的过程

检波可得到低频信号的有与无所组成的排列信息,由报务员译码而得,其电码的要求是要系组成又称莫耳斯电码,由五个长短不一的音响信号来组成0-9的拾个数字和26统的说出电个英文字母,组成无线电电报收发通信系统,此通信设备便捷,通信距离可达数视信号传送千公里以上。

的先后过程3、观看从电台技术发展而来的步话机的影片，了解其便捷的通讯方式。

以及途径，而认识几种现在常用的军用电台。

对于能力较活动二 讨论：电视——先进的现代信息传送方式（P59）

强的同学，可1、说说在哪些场合可以看到现场直播的电视节目？

以鼓励其研学生可回答：在家中、在公共场所、在交通工具上、在网上、在手机究在传送过任务

程中怎样导学

上等。

利2、讨论：在电视信号的传递过程中，利用了哪些先进的信息传递方式？

用新技术把请同学观察59页的电视信号传输示意图。

信息传得更出示学习任务单，学生按要求完成任务单的内容。

远。

学困生目标：参考课本，写出有线传播和无线传播的过程

有线传送：摄制节目——加工处理——光缆传送到各区有线电视站——用户

无线传送：摄制节目——加工处理——电视发射塔发射——用户

基本目标：写出有线和无线传播的过程以及传播途径（用光缆传播信号和无线电传播信号）

拓展目标：在掌握基本目标的的基础上了解卫星转播的过程

公布答案

请能讲出上述内容的同学继续思考，在信息传送过程中，你认为运用了哪些新的技术在里面。

活动三 讨论：信息传递方式与科技发展的关系（P59）

1、观察书中有关图片，并按照其出现的年代先后排序。

2、交流排序结果。

3、讨论：科学技术的发展在信息传递方式上的发展变化方面起了什么作用？

分层

作业

请学习上有障碍学生写出电视信号传送的一些过程名称。

请多数学生归纳出不同的电视信号传送过程，能用图表列出来。

请学习能力比较强的学生来写出在这过程中运用的新技术名称。

信息传递技术的发展

以前用过的信息传递方式

电报的发明

电视——先进的现代信息传送方式

信息传递方式与科技发展的关系

板书

设计

学困生

要求学生能看清图片的内容，了解一些电视节目的大致制作步骤，通过观察和辅导

交流，帮助学生掌握基础知识点。

教学

感悟

附：

学生对于信息传送的知识比较感兴趣，通过对重要学习任务的内容进行分层，使不同学习能力的学生都在这一主题上的学习有一定的收获。

信息传递方式的发展学习任务单

电视节目的传送过程：

有线传送：

→

→

→

无线传送：

→

→

→

↑

↓

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