营养知识及个人卫生知识名师教学设计.pdf

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关键词：营养知识及个人卫生知识名师教学设计

正文

一、师生问好,宣布本节课的学习内容及要求上课。

二、交通安全常识教学(24’)

1、教学内容:识别几种交通标志

2、教学目标:

⑴使学生能识别课中所学的几种交通标志。

⑵通过学习学生能大致了解几种交通标志代表的意义。

⑶培养学生组织纪律性,严格遵守交通规则。

3、教学重点: 学生能识别所学交通标志。

教学难点: 学生了解所学交通标志的意义。

4、教学过程:

⒈导入新课

⑴教师采用讲述提问的方式提出问题”同学们在上学期学过交通指挥灯,小朋友都知道红灯停绿灯行,小朋友在上学放学路上有见过其他的交通标志吗?”自己思考。

⒉传授新知

⑴、出示挂图,启发学生思考,都见过哪些交通标志,代表什么意义?

⑵、学生分组讨论,回答问题。

⑶、教师详细讲解图中标志代表的意义.学生认真听讲,并努力识别各个标志。

⑷、教师出示单副图片,分别让学生识别。

⒊巩固运用

(1)、让学生动手画画各个标志，帮助识记。

⑵、集体朗读各个标志的意义。

三、室内活动(10’)

1、教学内容:手指操

2、教学目标:

⑴、90%的学生了解手指活动对开发智力的作用,记住手指操的名称动作,方法.

⑵、发展学生手指的灵活性，协调性。

⑶、培养学生对手指操学习有浓厚兴趣，乐于重复练习。

3、教学重点：学生手指操的正确性，连续性。

教学难点：手指间的协调配合，与音乐节奏的和谐性。

4、教学过程：

⑴、小组共同交流复习，练习手指操。

⑵、教师喊口令并带领学生进行手指操练习。

⑶、随音乐节拍进行连贯动作表演。

四．素质练习（8’）

㈠练习内容：连续下蹲 10次×2组

㈡要求：

⒈发展学生的下肢力量，动作连续正确。

⒉注意安全性，纪律性。

㈢组织队行：六路纵队。

㈣教学方法

⒈教师示范，讲解动作要领，学生认真观察，听讲。

⒉组织学生统一练习。

⒊教师小结整堂课，宣布下课。

五．板书设计

第31课安全常识室内活动

一．

看一看，想一想，这些标志代表什么意思？

二．

听听讲解，画画标志，说说意义。

三．

大家来表演

四．室内活动：手指操

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