第14课　变幻无穷的形象优秀教案说课稿｜教案在线预览

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《变幻无穷的形象》教学设计西场学校霍娟一、【导入】魔术激趣同学们! 上课之前老师给大家带来了一个小魔术，同学们想不想看看呢？看老师手中拿的是什么?是一个纸袋子和一个废弃的光盘.现在老师把光盘放进袋子，来看看发生了什么啊？光盘变成了…光盘变成了…光盘变成了…（太阳、小蜗牛）同学们喜不喜欢这个魔

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所属课文：第14课　变幻无穷的形象

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2020-11-14 14:01:40

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学校：伊川县西场学校

第14课　变幻无穷的形象优秀教案说课稿

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关键词：第14课　变幻无穷的形象优秀教案说课稿

正文

《变幻无穷的形象》

教学设计

西场学校

霍娟

一、【导入】魔术激趣

同学们! 上课之前老师给大家带来了一个小魔术，同学们想不想看看呢？看老师手中拿的是什么?是一个纸袋子和一个废弃的光盘.现在老师把光盘放进袋子，来看看发生了什么啊？光盘变成了…光盘变成了…光盘变成了…（太阳、小蜗牛）同学们喜不喜欢这个魔术啊？想不想也像老师这样变幻出不同的形象呢？好，那我们今天就一起来学习新课《变幻无穷的形象》（贴课题）

二、【讲授】探究求知

老师昨天在超市买了一块方形的洗碗巾，同学们想象一下，能变成什么呢？（板书想象）

像不像知道老师把它变成了什么?一条小鱼.细心的孩子发没发变成小鱼的时候用了什么方法?（板书、添加）添加上眼睛、嘴巴、鱼鳍、尾巴，这样就变成了一条可爱的小鱼。

就像刚才同学们所看到的那样，把想象和添加这两种方法结合在一起，我们就能创造出变幻无穷的形象。

三、【活动】步骤引领

现在请大家看看老师画的是什么?（水杯）

那水杯的外形让你想象到什么呢？变换不同的方向让学生想象. 1

我们不光要会想，还要会画，现在就跟老师一起来画一画，变一变吧。第一步，我们先要勾画出水杯的外形；第二步，进行想象，添加。接下来进行涂色。最后再添加上背景颜色。（适时贴图）

四、【练习】欣赏创作

在我们的生活中有许许多多的物品，它们通过想象，添加的方法都可以变成有趣的形象，让我们一起看看吧。（课件展示）

那么接下来，同学们以绘画的形式，运用想象，添加的方法来创作变幻无穷的形象吧。(课件出示作业要求) 五、【作业】展示评价

作品完成的同学请把你的作品展示在黑板上。(发奖品鼓励)

学生进行自评,互评,大家评!

六、课后总结

看来，在我们的生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛，老师希望我们班的同学都能拥有一双发现美的眼睛，用自己灵巧的双手去塑造更多的美！

关于本教案的常见问题

Q：第14课　变幻无穷的形象优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第14课　变幻无穷的形象》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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