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《曲曲直直》教学设计张易小学 席斐课题：《曲曲直直》 第1课时 1、感受直线和曲线传递给我们的不同视觉效果及在画教学目标面中的作用。 2、通过教学活动让学生了解如何运用曲线或直线材料，以绘画、剪贴等方法创作作品，表现创意。 3、
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第3课 曲曲直直优秀教案内容
未知
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关键词：第3课 曲曲直直优秀教案内容
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《曲曲直直》教学设计
张易小学 席斐
课题：《曲曲直直》 第1课时
1、感受直线和曲线传递给我们的不同视觉效果及在画教
学
目
标
面中的作用。
2、通过教学活动让学生了解如何运用曲线或直线材料，以绘画、剪贴等方法创作作品，表现创意。
3、通过欣赏、创作、体验，让学生感受线条不同的美感，并了解美术创作的多样性，体验创作的乐趣。
教
学
教学重点：通过欣赏，感受曲线和直线传递给我们的不同重
视觉效果及在画面中的作用。
难
教学难点：如何启发学生创造性，巧妙、恰当地使用不同点
教
本课是“造型·表现”学习领域，通过老师播放动画、线材表现艺术创意。
学
PPT，让学生通过欣赏，激发学生的兴趣。 方
1、毛线
法
2、彩色纸条
3、胶水
教学过程：
环节
学生活动
设计意图
1、播放关于线条的动画，引导学生学生感受播放发现直线与曲线可以组合成魅力、有趣直线与曲线条引导的视觉形象，从而引出“一起走进曲曲线组合魅动画阶段
直直的线条世界”。
2、播放课件
力。
引导生联想。
播放精美图片
师：观察这些图片都有哪些共同之
处？
欣赏精美的图片，引导学生进行观
察，发现生活中的直线和曲线，并用简
单的线条记录下来。
直线图片欣赏……
学生通过引导观察感受学生师：画面中或多或少的都有直线。
生活中的发现 这些画面都给我们一种宁静的线条美
感觉。
曲线图片欣赏……
生活中的直线与曲线美。
师：曲线给我们的感觉是：优美、柔
和、轻快
通过欣赏图片，从而启发学生体会直
线的简洁、明快、力量感和曲线的柔和、
流动、轻盈感。
（三）学生创作阶段
教师随堂学生创作指导学生创作
1、可以选用直线或曲线材料中的任作品。
发展
意一种进行表现，也可以两种同时使用。
阶段
学生可以选择绘画、拼贴等多种方法，
课
进行自主创作或者小组合作，这样可以有更大的创作空间。
2、教师着重从线条的美感、选材的巧妙，画面的美观等方面进行指导。
3、展示部分学生作品。
学生能够在生活中发现不同的线、
堂
积极收集各种材料。留心观察身边的不小
同线条，感受线条美。
结
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