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楷书心字的写法四年级软笔书法教案教学目标:1. 通过观察分析卧钩形态以及“心”字结构,学习卧钩及“心”字的楷书写法。2. 进一步训练学生的正确坐姿和握笔姿势。3. 欣赏古代楷书佳作,了解不同字体楷书的书法特点。4. 激发学生练好书法的信心和对祖国文化的热爱。教学难点:卧钩的弧度把握,“心”字的结构教

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第4课 卧钩ppt课件配套教案内容

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正文

楷书心字的写法

四年级软笔书法教案

教学目标:

1. 通过观察分析卧钩形态以及“心”字结构,学习卧钩及“心”字的楷书写法。

2. 进一步训练学生的正确坐姿和握笔姿势。

3. 欣赏古代楷书佳作,了解不同字体楷书的书法特点。

4. 激发学生练好书法的信心和对祖国文化的热爱。

教学难点:卧钩的弧度把握,“心”字的结构教学。

课前准备:笔墨纸砚、多媒体课件

教学过程:

教师活动

课前常规训练:

学生活动

养成好习惯

听故事,提高兴趣。

1 设计意图

笔墨纸砚是工具;

上课之前要备齐;

头要正,身要直;

臂要开,足要平;

屏气息,凝精神;

勤练习,方有成。

一、故事导入,揭示课题

1、出示柳公权的图片:

你们认识这位古人是谁吗?

生答:柳公权

柳公权小时候字写得不好,常常受

到老师和父亲的批评。他虚心听取

他们的教诲,经过一年的勤学苦

练,他写的字进步很大,受到老师

的表扬。表扬的次数多了,柳公权

也觉得自己很了不起了。一天,他

又在同学面前炫耀,一位卖豆腐的

老人见柳公权这么不谦虚,想给他泼点凉水,走过去对他说:“华原城里,有个人用脚写字,写得比你还要好。”柳公权听了很不服气,第二天一大早就赶到华原城。他亲眼看到那位无臂老人用脚夹住毛笔在地上写字,写出的字龙飞凤舞,苍劲有力。他心服口服,诚恳地对那位无臂老人说:“柳公权愿拜您为师,请老师告诉学生写字的秘诀。”无臂老人沉思片刻说:“我用脚写字,已经练了50多个年头。磨墨练字用完八大缸水,可是天外有天,山外有山,我的字还差得远呢!”柳公权牢牢记住老人的话。从此以后,他虚心求教,用心练习,终于成为了著名的书法家。

通过这个故事我们知道了世上无难事,只怕有心人。

2、教师在黑板上写一个心字,今天我们就学习心字的写法。(出示课件课题:楷书“心”字的写法)

二、新授

(一)形象比喻,掌握要领

1、请大家分析一下这个心字是由哪两种基本笔

引出课题。

2

画构成的?

师总:卧钩和点

(出示笔画:卧钩、点)

2、要想写好“心”字卧钩很关键,请同学们观察卧钩的外形像什么?

师总:卧钩两头尖尖的就像月牙、小船······

3、你能根据你平时的书写经验说一说怎样才能写出这样的笔迹吗?

师总:顺锋起笔轻入笔,重按,回锋顿笔出钩,钩的方向为左上。

4、师:为了方便同学记忆老师编了一首儿歌。

出示儿歌:弯弯的月儿小小的船,轻轻的起笔重重的弯,挑钩之前要顿笔,对准左上再出尖。

5、师生齐说儿歌。

生答

生观察卧钩

生答:想月亮、小船

生说:轻入笔,逐渐有力

指名读

生读儿歌

学生书空。

直观的发现卧钩的形状及写法

体会运笔方法

6、教师示范:(在实物投

学生边看边用手在桌上

影仪上示范卧钩写法。) 书写

7、请同学们仿照老师的学生练习,教师巡视,练习书写卧钩的写法。

写法写两个卧钩。

3

8、老师选取优秀作业和

典型缺陷的作业各一对

作业进行点评。

学生练习

经过刚才的交流,同学

们一定对写卧钩有了更

深的体会,现在请你再写

2个。师适时指导。

(二)学写心字

1、同学们,刚才你们的

卧钩写得真好。“心“字

的卧钩像弯弯的月亮,那

么三个点就像三颗小星

星,围绕着他。三个点怎生观察三点左侧点、挑么摆,心字才能最漂亮点、撇点的位置,进行交呢?

流。

师总:三点的摆放形状呈

斜线,各点之间的间距要

均匀。

2、师示范:

生观察

3、下面请同学们拿出本

和笔,用我们灵巧的小手

在本子上写出最漂亮的

学生尝试练习

“心”字吧!

教师针对学生的优缺点

进行点评,对于共性的问

题集体订正。

互相欣赏、评价、自我改正。

练习书写,体会书写要点

自主探索书写要点

4

4、学生再练习,教师巡

视。随机评价。

5、

三、学用“心”字,体验

成功

1、在“心”字花园中有

生看课件

许多美丽的花,让我们一

起来认识一下他们吧!

出示课件:开心.细心.心

想事成.专心.信心……

2、同学们,在上课前老

师已将悄悄地将有“心”

字的花朵放到了你的桌

子上请你读一读,认真填

一填看谁写的“心”字最

学生读、填写心字

漂亮。

3、写完的同学可以拿给

同学或老师给你点评一

下。

四、碑帖欣赏

1、欣赏碑帖

同学们,我们已经认

真的写出我们最满意的

心字了。下面就让我们一

起来欣赏一下古代书法

拓宽思路,加深练习。

回归字帖,拓宽眼界。

5

教师出示课件,学生欣赏学生欣赏交流

家的“心”字作品吧!

唐朝三大楷书家的“心”。并谈谈自己的感受。教师适时表扬如(相信你一定也会成为一名优秀的书法家。)

2、同学们,还是那句话世上无难事,只怕有心人。只要你们用心观察,专心练习,加上你们的恒心,就一定会成功。

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关于本教案的常见问题

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A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

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A:对应课文《第4课 卧钩》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

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