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小足球活动优秀教学设计｜教案在线预览

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关键词：小足球活动优秀教学设计

正文

足球脚内侧传球教学设计

水平三

五年级

执教者：金

伯

北戴河区实验小学

本节课预期教学成果

一、

通过各种教学方法和手段的运用是大多数同学掌握脚内侧传球的动作方法以及拓展游戏方法。

二、

区级课题《生本理念下小学体育教学中评价方法的探索与研究》的深入探索与实践

以评价贯穿课堂始终，旨在通过教师的语言、手势，鼓舞和激励学生，通过各种评价方法的运用提高学生兴趣，促进小组团结，加强团队凝聚力。

三、评价方法：

1、

最佳个人、最佳小组、最佳团队

2、

最佳进步个人、小组和团队

教学内容

教学目标

足球脚内侧传球

1、认知目标：80%学生们能够掌握脚内侧传球的技术。

2、技能目标：大部分学生能掌握脚内侧传球的技术，发展下肢力量、灵敏、速度、协调等素质。

3、情感目标：提高学生的合作能力，培养互帮互学、团结协作的优良品质

控制好身体重心和支撑腿的位置

踢球时身体的协调配合

足球40个

操场

场地平整

活动充分

练习次数

练习时间

重点

难点

教学准备

安全措施

课的结构

学习内容

师生活动

教学组织

一教学常规

1、

体育委员整队集合，教师宣布本节课的内容和要求

2、

调查学生喜欢足球的情况

3、教师教会学生鼓励自己的方法

导

入

二准备活动

与

1、

时针绕球热

跑

身

2、

双脚交替踩球

3、

4人换位踩球

4、

双脚左右拨球

5、

4人换位拨球

6、

两人一组一人踩球、一人踢球

1、教师提前到场准备场地器材

2、迅速集合学生

3、学生用举双手、举单手和不举手，来回答对足球的喜欢情况

4、

学生高举右手喊“我是最棒的”为自己加油

5、小组同学手搭手喊“123加油”

教师语言提示，学生和教师一起练习，充分进行热身练习及熟悉球性练习

教师语言提示

学生练习

师生共同练习

教师提醒学生抬头

教师认真观察学生评出最佳个人、最佳小组、最进步个人和最进步小组

一、组织：四列横队

XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX

★

二、要求：

1、集合站队快、静、齐

2、精神饱满、注意力集中

一、组织：四列体操队形

8 .X .X .X .X .X .X .X

.X .X .X .X .X .X .X

.X .X .X .X .X .X .X ★

二、要求：积极热身、认真按老师的要求去做

一、学习足球脚1学生尝试练习

2教师讲解动作要领

内侧传球

3学生体会练习

动作要领：

4听哨声原地踢球（3次）

支撑脚落于球侧4学生一教室配合示范

约15cm处；膝6两人一组原地练习相互盖微屈，脚尖向提醒（3次）

小腿加速前摆；

击球脚尖外展，7两人一组相距4米脚内侧踢球

脚内侧击球中1)找学生示范

部。

2)两人用一球听哨声练习

3)找同学示范

4)学生评价

5)适时鼓励学生

6)两人一组自由练习

实

教师指导

践

与

提

高

二游戏：同心协一、组织：

力

1、

教师讲解

游戏方法：分成

2、

学生练习

人数相等的4

队，手拉手连在3、

遵守游戏规则

一起，听到口令

二、要求：

后，快速跑过终

1、

手不能断开

点，以最后一个

人为准，看哪个2、注意游戏安全

小组最快通过终

点

放松与评价

一、放松拉伸

二、再次调查学生喜欢足球的情况，以检查本课的教学效果

三、小结本课

一、

教师带领学生进行放松练习

二、学生用举双手、举单手和不举手，来配合老师对足球的喜欢情况的调查

练习密度：40%--45% 练习强度：中等

.X .X .X .X .X .X .X

.X .X .X .X .X .X .X 5

.X .X .X .X .X .X .X

若

干.X .X .X .X .X .X .X 次

.X .X .X .X .X .X .X

一、组织：四列横队

.X .X .X .X

.X .X .X .X 三、要求：

1、

每一个团队都要抱着球手拉手连在一起

2、

注意安全

.X .X .X .X .X .X .X

★

5分钟

预计运动负荷

（一）教学评析

这节课通过游戏和球性练习来做准备活动，活跃了课堂气氛，调动了学生的积极性，让学生在一种宽松和谐环境中学习，有利于发挥学生的自主性。在基本部分教学中，先模仿练习，让学生进行自主学习，发挥学生的主观能动性。在脚内侧传球中，让学生理解技术动作，老师讲解示范，纠正错误动作，学生根据观察进行自主练习，在此练习中教师巡回指导、主动参与、积极评价，缩短了师生间的距离，使课堂气氛更加活跃，学习效果更加明显，从而使课堂教学组织活而不乱，生动有序。同心协力游戏把课堂教学推向了高潮，学生之间的团结协作、互相鼓励、积极进取的精神得到了充分的展现。在结束部分中，通过放松操使学生从激烈的竞争中回归到平和的心态，愉快地结束这堂课。

教

学

反

思

（二）反思

这节课通过游戏法、调查法和鼓励法的方式增强学生的学习兴趣,调动了学生的积极性，通过同心协力游戏的方法调动学生学习的积极性，提高学习兴趣、培养学生的集体荣誉感；通过评价法提高学生对自己、对他人评价的能力，让学生感知获得进步的喜悦，调整与改进学习活动。虽然较好地完成了教学目标，但也存在着一些不足：

一、球桩的摆放位置和学生的站位，还要进一步明确

二、在纠正错误动作后，应当马上师范正确动作进行巩固。

三、天气原因考虑不足，足球上沾满了露水，以至于在同心协力游戏时学生不太愿意抱球。

因此在以后教学时，应充分考虑学生的兴趣、学生的个体差异、以及天气等因素。

资料摘要

小足球活动优秀教学设计