18 盐到哪里去了多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

资料摘要

盐到哪里去了教学目标：1.通过操作实验，引导学生初步了解溶解现象。2.通过学生自己动手做实验，自主讨论和把观察到的现象及时记录、分类等锻炼学生的实验能力。3.通过实验培养学生喜欢科学、探索科学的精神。教学准备：量杯、水、盐、糖、沙子等教学过程一、导入：讲故事《驮盐的驴》二、实验过程1.教师演示实验：

资料类型：教学教案文档

所属课文：18 盐到哪里去了

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2018-06-06 09:09:00

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学校：范县杨集乡灵奶庙小学

18 盐到哪里去了多媒体教学设计及其点评

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关键词：18 盐到哪里去了多媒体教学设计及其点评

正文

盐到哪里去了

教学目标：

1.通过操作实验，引导学生初步了解溶解现象。

2.通过学生自己动手做实验，自主讨论和把观察到的现象及时记录、分类等锻炼学生的实验能力。

3.通过实验培养学生喜欢科学、探索科学的精神。

教学准备：量杯、水、盐、糖、沙子等

教学过程

一、导入：讲故事《驮盐的驴》

二、实验过程

1.教师演示实验：老师向同学们演示，把盐放进盛有水的量杯，会有什么样的后果。

2.学生四人一组，以小组为单位准备做实验

2.学生讨论：什么物品能溶于水？大胆猜想一下，把老师准备的物品放进水中，会发生什么现象? 4.学生实验：验证猜想的唯一途径就是做实验，各小组进行商讨，制定实验方案

5.学生汇报：学生汇报实验结果，得出结论。

三、小结：

结论：像盐、糖等物体这样，在水里变成极小的微粒，均匀分散在水中的过程，我们给它下了一个科学定义叫做溶解。

想一想：生活中还有哪些东西可以溶解在水中？

实

验

报

告

单

年

月

日

教师评价：

实验

名称

实验

目的

实验

器材

了解什么是溶解现象，能够自己动手做实验证实自己的猜想

盐到哪里去了

量杯、水、盐、糖、味精、沙子、锯末、铁粉等等

实验步骤：

一、

向量杯中倒入适量的水

二、

用小勺把每种做实验的物品加入水中

三、用搅拌棒搅拌，在搅拌过程中顺着一个方向，不要碰到量杯壁

实验过程：

加入水中的物品

实验结论：

注意事项：

1.在做实验过程中，用适量的水

2.如果要用到搅拌棒，搅拌完了要擦干净再用。

猜想的现象

实际的现象

关于本教案的常见问题

Q：18 盐到哪里去了多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《18 盐到哪里去了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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