整理和复习说课稿【一等奖】｜教案在线预览

资料摘要

简易方程整理与复习车家坪小学赵长富教学目标：1、学生进一步明确用字母表示数的意义和作用，会用字母表示数，表示常见的数量关系。2、进一步理解和掌握方程、方程的解和解方程的含义，并能正确地解简易方程。3、熟练掌握列方程解应用题的步骤，及其分析数量关系的方法。4、通过练习，巩固本单元的知识。提高学生综合应

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-28 08:44:00

来源学校

学校：重庆市大渡口区车家坪小学校

整理和复习说课稿【一等奖】

未知

2018-04-28 08:44:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整理和复习说课稿【一等奖】

正文

简易方程整理与复习

车家坪小学

赵长富

教学目标：

1、学生进一步明确用字母表示数的意义和作用，会用字母表示数，表示常见的数量关系。

2、进一步理解和掌握方程、方程的解和解方程的含义，并能正确地解简易方程。

3、熟练掌握列方程解应用题的步骤，及其分析数量关系的方法。

4、通过练习，巩固本单元的知识。提高学生综合应用知识，解决问题的能力。

教学重难点：整理、巩固本单元的知识。

教学过程：

一、整理反馈：

出示课前整理要求：

1、梳理：看书，整理第四单元知识要点。

2、查漏补缺：收集课后练习及课堂作业本中的易错题。

3、互帮互助：提出自己在整理中的疑惑。

4、绘制思维导图。

反馈整理成果：

师：你是从哪几个要点进行整理？

（板书：用字母表示数、方程的意义、解方程、列方程解决问题）

1、用字母表示数

1）这块知识有哪些内容？

数：J、K、Q等

运算定律：先让学生自主说一说，再板书出示

计算公式：正方形：C=4a

S=a²

长方形：C=2(a+b)

S=ab

S=vt

C=ax 数量关系:自主举例说一说

师：用字母表示这些的时候，在书写时我们需要注意什么？

（简写的书写格式）

2）请快速阅读简写提示。

3）计时计次阅读，学生快速读题并完成题目，师计时，

①

简写

b×1

A×A

m×n×4

n×2

②

填空：

水笔每支a元，买5支是（

）元

甲数是x，比乙数多6，乙数是（

）

有M个饺子，每盘装8个，可以装（

）盘。

与a相邻的两个自然数是（

）和（

）

边长是a厘米的正方形，周长是（

）

面积是（

）

③判断：

a²＞2a

-------------------------（

）

5x+5=5(x+1)---------------------（

）

汇报时间和分数。

师：我们要向又快又对的同学学习。速度快的，要注意准确率；速度慢但能全对的同学，说明你还要加快速度。

4）我的眼睛—保护好

2、方程的意义

1）什么叫做方程？

（含有未知数的等式）

闪视训练：

下面等式哪些是方程？哪些是等式？

快速找出有几个等式？几个方程？

（汇报：等式7个，方程5个。）

2）师：你能说说等式和方程之间的关系吗？

3、解方程

1）你整理出哪些重点知识？

2）概念：使方程两边相等的未知数的值，叫做方程的解

求方程的解的过程叫做解方程

师：是的，这两个概念也是我们在填空中经常会做的，也需要去记忆的，接下来亲同学们有声速读30秒。

记忆还原—挑战自我

一字还原

3）师：这些方程都能求出方程的解吗？为什么？

师：解方程的依据是什么？

小组比赛：解方程

4）师：说一说解方程时需要注意哪些？

4、列方程解决问题

1）学会了解方程，我们还可以利用方程来解决实际问题。你又有哪些收获？（七步骤）

2）用划读法读题，找出数量关系

3）

自主列方程解决问题。

二、

修改思维导图

三、总结

梳理-----联系----运用

四、课后延伸

写一篇整理日记。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整理和复习说课稿【一等奖】