整理和复习课时教案

小数除法的整理和复习

教材分析：

本单元知识是人教版五年级数学上册第三单元的内容小数除法的整理和复习。目的是帮助学生进一步巩固本单元所学的知识。教材中安排了一系列练习，为学生创设了具体的问题情境，让学生通过具体的练习熟练掌握小数除法的计算方法，并能灵活运用小数除法知识解决实际问题。

学情分析：

通过前面几节课的学习，学生对小数除法知识已经有所掌握，能进行相关的计算，并能运用小数除法知识解决实际问题。

教学目标：

1.自主地对小数除法的知识回顾整理，梳理成知识网络。

2.通过多种形式的学习活动与多层次的练习，熟练掌握小数除法的计算方法与技巧，提高计算的正确率与灵活性。

3.通过自我评价，自我反思，进一步完善学生的认知结构，提高解决实际问题的能力。

重点、难点：

重点：熟练掌握小数除法的计算方法，提高计算能力及计算的准确率。

难点：提高计算的正确率及运用所学知识解决实际问题的灵活性。

教学过程：

一、导入复习

同学们，这一段时间我们学习了“小数除法”这一单元，今天我们就一起来对“小数除法”进行整理与复习。

二、回顾整理

1.回顾整理

这一段时间我们学习了“小数除法”这一单元，有关“小数除法”你学到了哪些知识？请你自己用你喜欢的方法整理一下本单元所学知识，可以小组交流。

2.小组交流

请大家把你整理的材料，在小组内和同学们交流一下，说一说你是根据什么整理的？整理了哪些内容？用什么方法整理的？

（组织学生交流，教师巡视，同时给予学生指导、帮助，选出优秀作品，以备展示）

3.汇报展示

（1）学生汇报

师：谁愿意把你整理的作品说给同学们听一听？

（点名同学整理较为全面方法不同的同学汇报，汇报时教师引导学生说清自己整理了哪些内容？采用了什么方法整理的？教师也可给予学生适当的引导与点拨）

（2）展示学生作品。

现在请同学们根据几位同学的汇报来完善自己的作品吧！

三、强化提高

1、完成教材42页第1题。

多媒体出示：

0.67×7.5

9.12×0.8

8.36×0.25

1.89÷0.54

7.1÷0.25

0.51÷2.2

3.14×102

0.125×7.41×80

(3.2+0.56)÷0.8

学生先独立完成计算，然后教师指名学生汇报自己的计算结果，再集体订正。

0.67×7.5=5.025

9.12×0.8=7.296

8.36×O.25=2.09 1.89÷0.54=3.5

7.1÷0.25=28.4

0.51÷2.2=0.2318…

3.14×102=320.28

0.125×7.41×80=74.1

(3.2+0.56)÷0.8=4.7

2、完成教材42页第2题。

教师多媒体出示该题。

请同学们认真观察情境图，你们能利用题中的信息解决这些问题吗？

①一个玩具2.8美元，用100美元可以买几个这样的玩具呢？

2.8×6.34=17.752(元)，100÷17.752≈5.63(个) 所以用100元可以买5个这样的玩具。

②图中提供了2012年8月28日的中国银行外汇牌价，1美元可以兑换6.34元人民币，1港元可以兑换0.82元人民币，1日元可以兑换0.08元人民币，1欧元可以兑换7.96元人民币。

100元人民币可以兑换多少美元呢？保留两位小数。

100÷6.34≈15.77(美元) 所以100元可以兑换15.77美元。

③同一块手表在香港标价500港元，在日本标价5500日元。它在哪儿的标价低呢？

500港元兑换成人民币是500×0.82=410(元)，5500日元兑换成人民币是5500×O.08=440(元)，440>410 所以这块手表在香港的标价低。

④你还能提出其它数学问题并解决吗……

四、拓展延伸

1、独立完成教材43页第1、2题

2、独立完成教材43页第3、4题

五、课堂小结

师：通过这节课的学习，你们有什么收获？可以与大家分享一下吗？

六、布置作业

完成教材第43页练习十的第5、6题。