整理和复习教学设计思路｜教案在线预览

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《整理和复习》【教学目标】1、通过复习，熟练掌握各种解方程的方法。2、进一步明确用方程解决问题的步骤，掌握用方程解决问题的方法，能熟练地用方程解决问题。3、通过整理和复习，培养学生总结、归纳的学习能力，提高学生对本单元所学知识的掌握水平，增强数学的应用意识。【学习重、难点】1、能熟练地解方程。2、能

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所属课文：整理和复习

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2018-04-28 15:42:00

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学校：琼中县乌石学校

整理和复习教学设计思路

未知

2018-04-28 15:42:00

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关键词：整理和复习教学设计思路

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《整理和复习》

【教学目标】1、通过复习，熟练掌握各种解方程的方法。

2、进一步明确用方程解决问题的步骤，掌握用方程解决问题的方法，

能熟练地用方程解决问题。

3、通过整理和复习，培养学生总结、归纳的学习能力，提高学生对本单元所学知识的掌握水平，增强数学的应用意识。

【学习重、难点】1、能熟练地解方程。2、能熟练地用方程解决问题。

口算：

1.7＋2.3=

5.1－1.3=

1.3×2=

5×0.9=

7.8＋78=

789×0= 1÷2=

2÷4=

1÷8=

2÷8=

3÷8=

5÷8=

6÷8= 【教学过程】

一、预习·导学

本单元主要包括用字母表示数和简易方程两个部分的内容。

1、用字母表示数这节内容里我们学习了一些什么知识？

可以用字母表示：数、数量关系、运算定律和计算公式。

2、简易方程这节内容，学习了一些什么知识？

( 1 )“

方程

”

“

解方程

”和“方程的解”的意义。

（2）等式的（

性质

）。

（3）简易方程和（

方程

）的解法。

（4）利用简易方程和稍复杂的方程解决问题。

二、同伴互动·研讨

1、用字母表示数。

（1）用字母表示出下面的运算定律和计算公式。

加法结合律：

加法交换律：

乘法交换律：

乘法结合律：

长方形的周长计算公式：

乘法分配律：

长方形的面积计算公式：

正方形的周长计算公式：

正方形的面积计算公式：

学生独立完成，集体订正。

（2）用含有字母的式子表示。

①一本课本a元，买b本需要多少元？（

a b

）

②买3支钢笔用去b元，每支钢笔多少钱？（

b÷3

）

2、简易方程。

什么是方程的解？

使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。

（1）

什么是方程？

含有未知数的等式就是方程。

什么是解方程？

求方程的解的过程叫做解方程。

（3）解方程要注意什么？

3、列方程解决问题的步骤：

（1）弄清题意，找出（

未知数

），用x表示。

（2）分析、找出数量关系之间的（

等量关系

），再列方程。

（3）然后解（

解方程

）。

（4）检验，写出答案。

三、提高练习

学校合唱队有50人，比舞蹈队人数的2倍多10人，学校舞蹈队有多少人？

学生完成后集体订正。

四、全课总结：

通过这节课的复习，你有什么收获？

（2）

解方程的原理是什么？

等式的基本性质。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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