Useful expressions优秀公开课教案

Useful expression教学设计

教学内容：what 引导的特殊疑问句的练习

教学目标：

一.知识与技能:

1. 能听、说、读、写的单词有：tomato、potato、green beans、carrots、horse、cow、hen、sheep”及其复数形式。

2. 会说会运用句型有：“

What are these/ those ? They are... What color are these…? They are ....So they are 颜色+物品”来描述某物是什么颜色的。

二．过程与方法：

通过看图说话，师生交际，生生交际等方法帮助学生对所学知识进行不断的深化与提高。

三.情感态度与价值观：

通过学生的会话练习、师生交际等培养学生的独立思考、自主学习能力以及对语言的学习兴趣。培养学生热爱劳动，爱护动物的情感。

教学重点：

1.掌握单词：tomato、potato、green beans、carrots、horses，cows, hens, sheep. 并能准确认读。

2.能在实际情景中运用正确运用句型：What are these ? They are... What color are they? They are ....So they are 颜色+物品”来描述某物是什么颜色的。

教学难点：掌握复数名词表达法，及be动词的用法。

教学策略：

1.通过课上小组互学展学，以游戏活动突出重点。

2.以口诀的形式突破难点。

教学准备：教学课件、图片

教学过程：

Step1. Warm up 1.

Free talk: Look! It is a /an ….What is this? It is a /an ….What is that?(work in groups, one by one. ) , 同时回顾了所学过的文具类，书本类的单词。

Step2. Presentation

1.

用

these/ those 导入，区分这两区别, 然后以实物和图片的形式展示教学句形：what are these ?/ what are those? They are…. What color are these…/ those…? They are + 颜色。

2.

之后通过实物图片多组练习之后，在教学句型: “They are +颜色+物品。”

Step3. Practice

1.

Read the sentences together.

2.

Make a dialogue in groups, according to the pictures that I give. Each group has 4 pictures to describe.

3.

Let’s play a game. A guessing game “I describe you guess”

Step4. Consolidation and extension

To find someone to recite the be动词口诀。

Step5. Homework

1. Make a dialogue with your partner, according to the knowledge that we learned.

2. Write the sentences three times. 教学板书设计：

Unit4 Useful expression

What are these/ those ? They are... What color are they? They are .... So, they are 颜色+物品

教学反思：

1.

课堂学习氛围很活跃，学生积极踊跃，圆满完成了学习目标。

2.

用自然拼读法回顾并拼写了一些所学单词。

3.

课堂游戏设置很好的巩固了所学句型，在be 动词的用法上需要在反复强调。