小宝宝，睡着了课堂实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

教学内容1、听赏《摇篮曲》2、唱歌《小宝宝,睡着了》教学目标1、通过听赏《摇篮曲》,使学生感受歌曲甜美的意境,培养学生对音乐的感受能力。2、用轻松、柔和、甜美的声音演唱歌曲《小宝宝,睡着了》。 3、进一步体验3/4拍的节拍特点。教学过程1、初听《摇篮曲》,回答歌曲中描写了哪些小动物,教师把学生说出的

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所属课文：小宝宝，睡着了

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2018-05-23 17:26:00

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学校：滦州市滦城街道兰徐小学

小宝宝，睡着了课堂实录及点评

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关键词：小宝宝，睡着了课堂实录及点评

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教学内容

1、听赏《摇篮曲》

2、唱歌《小宝宝,睡着了》教学目标

1、通过听赏《摇篮曲》,使学生感受歌曲甜美的意境,培养学生对音乐的感受能力。

2、用轻松、柔和、甜美的声音演唱歌曲《小宝宝,睡着了》。 3、进一步体验

3/4拍的节拍特点。教学过程

1、初听《摇篮曲》,回答歌曲中描写了哪些小动物,教师把学生说出的小动物贴在黑板上或用电脑课件放出来。学生可以模仿小动物睡觉的样子,激发学生的学习兴趣。 2、复听。教师启发学生跟着歌曲的节拍用手轻轻拍节奏,体会三拍子的韵律感,感受歌曲的意境。

3、再听。让学生说说歌曲速度和力度上的特点,并设问:这首歌曲为什么不可太快、太强呀?

4、再听时,请学生用心听辨一下,这句歌词的演唱和别的地方有什么不一样。

5、最后,全体同学听着音乐,自由选择歌曲中的小动物头饰和教师一起进行表演。

6、学唱歌曲《小宝宝,睡着了》。教师让学生听一遍歌曲录音,体会一下这首歌曲和刚才的《摇篮曲》有哪些相同的地方。

7、教师进行范唱,学生安静地听,进一步体会歌曲安静、甜美的意境。

8、朗读歌词。方式一:参照教科书38页节奏图示有节奏地朗读,边朗读边按节奏拍手、拍肩或拍腿。方式二:全班同学分成若干组,采用上句接下句的方式朗读。

9、再听歌曲,随录音小声跟唱。熟悉之后,要求学生带着感情连贯、轻柔地歌唱。

10、模唱乐谱。

11、提供碰铃、三角铁等课堂打击乐器,让学生分组尝试为歌曲伴奏。 12、分组展示,边唱边奏。 13、小结。

关于本教案的常见问题

Q：小宝宝，睡着了课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小宝宝，睡着了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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