我是一年级小学生童声独唱教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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对应课文《我是一年级小学生 童声独唱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

教学内容1、听赏《我是一年级小学生》 2、唱歌《要做好学生》教学目标 1、感受两首儿童歌曲所表达的成为一年级小学生的愉快心情,激发学生学习音乐的兴趣。2、能够用轻巧而有弹性的声音,自然流畅地演唱歌曲《要做好学生》。教学过程1、导入。师生问好,介绍自己和音乐课,语言要生动亲切。教师:同学们,你们已经成

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所属课文：我是一年级小学生童声独唱

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2024-08-26 09:44:48

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学校：滦州市滦城街道兰徐小学

我是一年级小学生童声独唱教案设计（一等奖）

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关键词：我是一年级小学生…教案设计（一等奖）

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教学内容

1、听赏《我是一年级小学生》 2、唱歌《要做好学生》教学目标 1、感受两首儿童歌曲所表达的成为一年级小学生的愉快心情,激发学生学习音乐的兴趣。

2、能够用轻巧而有弹性的声音,自然流畅地演唱歌曲《要做好学生》。教学过程

1、导入。师生问好,介绍自己和音乐课,语言要生动亲切。教师:同学们,你们已经成为一名一年级小学生了,现在你们的心情是怎样的?学生简短回答。

教师:我们现在来听一首歌,听一听歌中一年级小学生是怎样表达他们愉快心情的。

2、播放歌曲《我是一年级小学生》,学生初听歌曲。

3、让学生说一说歌曲中都唱到了什么。由歌词引导学生关注歌曲的情绪,让学生回答这首歌曲是“愉快活泼的”还是“悲伤的”。可出示代表音乐情绪的“笑脸”和“哭脸”图案,让学生选择。

4、复听歌曲,和着歌曲击掌打节拍,感受歌曲四二拍子欢快活泼的特点。 5、再听歌曲,带领学生模仿几个简单的律动动作,引导学生和着音乐用肢体语言表达对歌曲情绪的感受。学生动起来即可。 6、入唱歌教学环节。

教师:同学们刚才听了一首非常好听的歌曲《我是一年级小学生》,下面老师也给大家唱一首歌,歌的名字叫《要做好学生》。教师弹唱歌曲《要做好学生》,学生初听歌曲。

7、教师:大家喜欢这首歌吗?让我们一起来学唱吧。

带领学生按节奏读歌词,并用第一拍击掌,第二拍拍膝的方法感受歌曲的节拍特点。

8、放录音,边听歌曲边按上述方式打节拍。 9、教师弹奏旋律,师生用“啦”模唱旋律。 10、再放录音,师生一起加词跟唱。 11、教师伴奏,学生演唱。

12、歌曲最后四个小节句幅较长,可作为难点反复唱。从歌词内容出发,引导学生用轻巧而有弹性的声音演唱,并进行音乐表现方面的处理。 13、结合歌词进行品德教育并小结。

关于本教案的常见问题

Q：我是一年级小学生童声独唱教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我是一年级小学生童声独唱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

我是一年级小学生童声独唱教案设计（一等奖）