整理和复习教学目标设计｜教案在线预览

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课题十三: 整理和复习教学内容：整理和复习P36-37 教学目标：1、巩固小数除法的计算方法，探讨如何提高计算速度，深化循环小数的概念。2、进一步培养学生归纳演绎的思维方法，提高辩证思维的能力。3、培养学生解决实际问题的能力及应用意识。教学过程：一、主动回忆，再现知识。1、本单元我们学习了哪些知识？

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-28 16:00:00

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学校：温岭市大溪镇照洋小学

整理和复习教学目标设计

未知

2018-04-28 16:00:00

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关键词：整理和复习教学目标设计

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课题十三: 整理和复习

教学内容：整理和复习P36-37 教学目标：

1、巩固小数除法的计算方法，探讨如何提高计算速度，深化循环小数的概念。

2、进一步培养学生归纳演绎的思维方法，提高辩证思维的能力。

3、培养学生解决实际问题的能力及应用意识。

教学过程：

一、主动回忆，再现知识。

1、本单元我们学习了哪些知识？学到那些计算方法？那些思维方法？

2、小数除法有哪些类型？学生举例说说，你在解题中哪些地方容易出错，哪些地方需要提醒大家？那些地方需要加强训练。

师根据本班情况，选择前面学习中易错题巩固。班级里课件演示

3、循环小数概念，请举例说明有那些循环小数？如何将它保留一位、两位、三位小数？

循环小数在实际中有什么应用？

4、我们还了解了一些需要用小数除法解决的实际问题，你会解决下面的问题吗？P36 ①学生独立完成答题纸内容，再小组讨论分析解答过程，请小组代表汇报，教师总结。

②设计一个数学问题，并解决问题。

二、自主选择，重点练习。

1、根据自己的实际，分层布置练习题，从课本P37

1-5中选择对自己有针对性的题目进行练习。（学生自主选择，组内讨论交流）。

2、讨论分析答题纸错题，解答第6题

A、学生解答，交流，提出自己独到见解

B、如果部分学生有困难，可将此题组内讨论

先出示“商就是36.5，求除数？”

再和原题比数，让不同层次的学生有所得。

三、总结

教师根据学生完成答题纸情况，分组讨论，加大题目难度，让学生自主设计题目，

学生不同组交流，提高了学生的创造力，训练辩证思维能力

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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