C教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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第一单元My school 课时课题(教学内容) A Let’s learn / Let’s do 课型第一课时词汇课教学目标1. 学习单词和短语teachers’ office, library, second floor ,first floor, read a book, play fo

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-03-28 16:19:00

来源学校

学校：禅城区奇槎小学

C教案教学设计导入整理

未知

2018-03-28 16:19:00

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关键词：C教案教学设计导入整理

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第一单元My school 课时

课题

(教学内容) A Let’s learn / Let’s do 课型

第一课时

词汇课

教学目标

1. 学习单词和短语teachers’ office, library, second floor ,first floor, read a book, play

football, water the flowers, say hello. 2. 灵活应用句子

Where is the …? It’s on …. 3. 准确自如地运用Let’s

do的句子并能进行分组表演

教学重点

认识本课重点单词

能用It’s near / on the second floor./…说出学校设施的正确位置

教学难点

能熟练使用动词短语go to …read a book ,say hello, play football, water the flowers 教学准备

图片，录音，课件

教学用时

教学过程

备注

一、知识链接

1.唱歌曲 our school 2.介绍我们的学校引入 second floor, first floor.并教学

1.看图介绍学校的功能室teachers’ office, library, art room, music room

2 .利用图片引出句子和单词 Where is the library? It’s on the first floor.

二、课中探究

3.结合单词和句子操练、

Where is the …? It’s on the ….

4.出示的图片，同位练习Where is the …? It’s on the …

teachers’ office library, first floor, second floor

5.检查2组，看练习效果

6.看的Let’s do 图 1，让学生说说 What is the boy doing ?引出Go to the library. Read a book.并学习.

7.同样的方法学习Go to the teachers’ office. Say hello. Go

to the playground .Play football. Go to the garden. Water the flowers.

8.学生听录音跟读，一边做动作，一边说指令。

9.学生同位练习，一人发指令一人做动作。

跟课件朗读课文并同位检查。

三、测评拓展四、课堂小结板书设计

同位检查朗读本课时的单词和句子.

小结本课时的单词和总结Where is the …? It’s on the …

teachers’ office library, first floor, second floor Unit 1 My school Where is the library? It’s on the first floor.

教学反思一、学生通过操练，能运用Where对学校的室场进行问答，能较好地掌握本课的重点。

二、学生通过学习，能完成各种动作指令。例如：Play football, Say hello

三、单词library的发音还有待加强。

关于本教案的常见问题

Q：C教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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