资料摘要
课题名称科目课时化学第二课时年级金属的化学性质九年级授课教师王永辉一、教学目标(知识,技能,情感态度、价值观)1.知识与技能(1)初步认识常见金属与盐溶液的置换反应,能用置换反应解释一些与日常生活有关的问题(2)能用金属活动顺序表对有关置换反应进行判断,并能利用金属活动顺序表解释一些与日常生活有关的
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课题2 金属的化学性质优秀教学设计说课稿
未知
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关键词:课题2 金属的化学性质优秀教学设计说课稿
正文
课题名称
科目
课时
化学
第二课时
年级
金属的化学性质
九年级
授课教师
王永辉
一、教学目标(知识,技能,情感态度、价值观)
1.知识与技能
(1)初步认识常见金属与盐溶液的置换反应,能用置换反应解释一些与日常生活有关的问题
(2)能用金属活动顺序表对有关置换反应进行判断,并能利用金属活动顺序表解释一些与日常生活有关的问题。
2.过程与方法
(1)认识科学探究的基本过程能进行初步探究活动。
(2)学会用观察实验的方法获取信息,学会比较、归纳、概括等方法获取信息。
3.情感、态度与价值观
(1)激发学生学习化学的兴趣。
(2)了解化学与日常生活的密切联系。
二、教学重点
金属活动顺序
三、教学难点
对金属活动顺序的初步探究及利用金属活动顺序判断置换反应
四、教学方法
实验探究 观察分析 归纳总结 联系实际
五、教学过程
教学过程
教师活动
新年快到了,老师想送给大家一份礼物,想知道是什么吗?老师亲自制的银子。(老师展示事先准备好的铜和硝酸银反应的“银树”)好看吗?今天老师就交给大家制银的一种方法。板书课题《金属的化学性质》。
学生活动
时间
一、导入新课
想知道
1分钟
二、合作探究
1、在我们学过的我们学过的知识中,有没有从铁得到铜的反应呢?根据什么现象知道有铜生成呢
?
在这个反应中,你能判断铁和铜的活动性吗?
2、展示幻灯片
活动探究(一)
如何证明Al和Cu的活动性强弱
实验用品:Al丝、Cu丝、CuSO4溶液、 Al2(SO4)3溶液
通过实验使我们发现了两种金属活动性的判断方法,那么三种金属的活动性如何判断呢
3、展示幻灯片
活动探究(二)
Al、Cu、Ag的活动性,谁强谁弱又何判断?
实验用品:铝丝、铜丝、CuSO4溶液、AgNO3溶液
Al2(SO4)3溶液
4、提问思考:通过以上探究知道,所有金属都能与盐溶液反应吗?怎样判断金属活动性的强弱?
5.展示金属活动顺序表并板书。
通过这两个实验你学到炼铜、炼银的技术了吗?怎样就可以得到铜和银呢?(讲述方法)
6.老师解释金属活动顺序表的用途
7.老师提出思考,判断金属活动顺序的方法
1.有,铁的表面有红色物质生成。
能,活动性: Fe﹥Cu
2、学生设计实验方案
方案一:
方案二: 方案三…
进行分组实验验证
得出结论
活动性:Al﹥Cu
3、学生设计实验方案
方案一:
方案二: 方案三…
进行分组实验验证
得出结论
活动性:Al﹥Cu﹥Ag
4、学生回答,得出结论:
部分金属能与盐溶液反20分钟
应。
活动性较强的金属能把活动性较弱的金属从它的盐溶液里置换出来。
可根据金属能不能把另一种金属从盐溶液中置换出来,判断金属活动性的强弱。
5、学生熟记金属活动顺序表
6.学生理解思考
7、学生归纳总结
金属与氧气反应的难易程度
金属与酸反应的剧烈程度 金属与能否与盐溶液反应
前,4至6自然段写雷雨中,7至8自然段写雷雨后的境象。
三、巩固练习
1、判断下列物质能否发生反应?
⑴银与稀盐酸 ⑵锌与硫酸铜溶液
⑶铜与硫酸锌溶液
⑷铝与硝酸银溶液
⑸银与氯化铜溶液 ⑹镁与硫酸亚铁溶液
2、有X Y Z三种金属,如果把X和Y分别放入稀硫酸中,
X 溶解并产生氢气,Y不反应;如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中,过一会儿,在Y的表面有银析出,而Z无变化.根据以上事实,判断X Y Z的金属活动顺序. 3、下列物质能由金属和酸反应直接生
成的是( ) A、 ZnCl2 B、 CuSO4 C 、FeCl3 D 、AgNO3
4、X、Y、Z是三种金属,根据下列有关化学方程式可知,三种金属的活动性顺序是( )
①Z+YSO4==ZSO4+Y ②X+ YSO4==XSO4+Y ③X+ H2SO4== XSO4+ H2↑
④Z+ H2SO4不反应
A、Z>X>Y B、Z>Y>X
C、X>Y>Z
D、X>Z>Y 5、农药波尔多液(主要成分CuSO4和Ca(OH)2)能否用铁制容器配制?
学生思考练习
19分钟
四、拓展延伸
思考与讨论:
“药金”又称为“愚人金”,实为铜、锌合金(在合金中各种金属仍然保持各自的化学性质不变)。由于“药金”外观与黄金相似,常被不法商贩用来冒充黄金牟取暴利。请你设计实验,证明“药金”戒指是假黄金戒指。
1、通过这节课的学习,你又总结出金属有什么化学性质呢?
2、对于这节课的学习,你还有什么疑虑吗?
课本13页5、6、7题
学生讨论回答
3分钟
五、课堂小结
学生总结回答,谈收获
2分钟
六、布置作业
附:板书设计
课题2 金属的化学性质
金属活动顺序表:K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au 由强到弱
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