第2节 微生物与人类的关系教学设计及课堂实录

第18章

生物圈中的微生物(复习课)

刘桥中心学校

周敏

【复习目标】

1、掌握细菌、真菌、病毒的形态结构、繁殖方式、与人类的关系。

2、细菌、真菌在生物圈中的作用。

【重点难点】

1、三种微生物的结构和繁殖

。

2、碳循环、氮循环过程。

【复习方法】

通过知识梳理，找出自己知识的遗漏点，以便课后及时复习，

通过列表比较法、图解法帮助复习。

教学过程

一、知识点梳理：

知识点一：病毒的主要形态、营养方式以及繁殖方式

1、病毒的形体极其________ ，通常只能借助于_______才能观察到它们。

2、病毒的形态多种多样，主要有________ 、________ 、________

等。

3、病毒是一类没有________结构的特殊生物，它们的结构基本相似，一般由_______

和内部的__________组成。

4、病毒必须寄生在其他生物的________ 内才能生活和繁殖，在寄主细胞内，病毒是以

的方式进行繁殖的。

5、根据病毒侵入细胞的不同，可以将病毒分为

________ 、

________ 、________ 三类。

6、病毒没有细胞结构，为什么说它属于生物？

知识点二：细菌的主要形态、营养方式以及繁殖方式

1、

下图为显微镜视野中观察到的三种细菌的形态图，请根据图回答。

A是________菌，B是________菌，C是

________

菌。

2、各种细菌都是由_____个细胞构成。细菌的细胞中都有________、

________ 、

________等结构，但没有

_____。有些细菌还有________ 、

________ 等特殊的结构。

3、观察细菌的形态，写出细菌细胞的各结构名称

［1 ________ ，［2］________ ，

［3］

________，

［4］________，［5］

________，［6］

________ 。

4、细菌的营养方式：一般为异养，主要分为

________ 、________ 两种情况。营腐生生活的如

________，营寄生生活的如________ 。

5、繁殖方式：________繁殖。分裂时，首先进行________ 的复制，当环境不利时，细菌还能形成

________ ，非生殖结构，对

________ 、________ 、

________ 等恶劣环境有很强的抵抗力，

知识点三：真菌的主要形态、营养方式以及繁殖方式

1、根据组成真菌细胞的多少分为：单细胞真菌，如：________，多细胞真菌，如：

________ 、

________ ，是由许多细胞连接而成的________真菌。

2、各种真菌的细胞结构基本相似，包括_______ 、

________ 、________ 、

________ 。其中酵母菌的形态是________，细胞中还有明显的________和染成棕褐色的

________。

3、观察蘑菇的结构示意图，写出蘑菇的结构：

4、青霉和黄曲霉是常见的两种霉菌，从孢子着生形状和颜色上将它们区分开。

5、真菌的营养方式：___、___两种。

真菌的生殖方式：大部分真菌主要依靠____进行繁殖。

知识点四：细菌、真菌、病毒和人类的关系

1、病毒对人类的生活有哪些影响？

2、细菌和人类的关系：

有益的方面：_______________________________________________________。

有害的方面：_______________________________________________________。

3、真菌和人类的关系：

有益的方面：_______________________________________。

有害的方面：_______________________________________。

知识点五细菌、真菌在生物圈中的作用

1、促进生物圈中的_________循环。

2、从图中可以看出，腐生细菌和真菌对自然界的

________有重要作用，它们可以把_________分解为____ _、

________ 、________ 后者能被绿色植物吸收。植物还要制造________ ，为动植物的生命活动提供食物和氧气。

细菌和真菌等微生物在生物圈中扮演着________的角色。它们不但_____了环境，而且使生物圈中的____得以周而复始的进行循环。

二、知识整合

1、细菌、真菌、病毒三类微生物的比较：

形态

结构

运营方式

生殖方式

与人类的关系

病

毒

细

菌

真

菌

三、典例解析：

例1、在日常生活中，我们常看到在温暖、潮湿的环境中，馒头表面很快会生出霉菌，而在冰箱冷藏室内的馒头可以保存较长时间。某同学根据自己的实验写了一份不完整的“探究温度对霉菌生活的影响”的实验报告，请你将它补充完整。

实验名称：探究温度对霉菌生活的影响。

(1)提出问题: ______。

（2）做出假设：

________ 。

（3）制定计划：①实验材料：两个相同的馒头、两个塑料袋、冰箱、细绳、记录纸、笔。②实验步骤：将两个馒头分别装入两个盘子中，一个放在温暖、潮湿的地方，另一个放在冰箱冷藏室内。每天观察一次，连续观察5天，并记录看到的现象。

（4）实验结果：见下表。

组别

条件

第一天

第二天

第三天

第四天

第五天

A 温暖、潮湿

没有发霉

少许发霉

很多发霉

非常多发霉

长满霉菌

B 低温、潮湿

没有发霉

没有发霉

没有发霉

没有发霉

没有发霉

（5）结论：霉菌适宜生活在

的环境中。

（6）

是这个实验中的变量。在本实验中设置了A组和B组，叫做

实验。

（7）霉菌属于微生物中的

，它与细菌的主要区别是

。

板书

形态

结构

生殖

营养

病毒

一、微生物

{

细菌

真菌

二、微生物与人类的关系