第3节植物的生殖方式优秀教案说课稿｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第3节 植物的生殖方式》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

夯实教学常规管理，提升坪中教学质量导学内容大课题生物的生殖和发育共2 学时课型新授课学时第1 学时本节内容植物的生殖方式1、知识目标：1、阐明有性生殖的概念2、举例说明无性生殖的类型和特点，比较无性生殖和有性生殖的区别导学目标2、能力目标：进行植物营养繁殖的实际操作(三维目标)3、情感目标：

资料类型：教学教案文档

所属课文：第3节植物的生殖方式

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2019-06-17 15:30:00

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学校：咸丰县坪坝营镇初级中学

第3节植物的生殖方式优秀教案说课稿

未知

2019-06-17 15:30:00

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关键词：第3节植物的生殖方式优秀教案说课稿

正文

夯实教学常规管理，提升坪中教学质量

导学内容

大课题

生物的生殖和发育

共

2 学时

课型

新授课

学时

第

1 学时

本节内容

植物的生殖方式

1、知识目标：

1、阐明有性生殖的概念

2、举例说明无性生殖的类型和特点，比较无性生殖和有性生殖的区别

导学目标

2、能力目标：

进行植物营养繁殖的实际操作

(三维目标)

3、

情感目标： 1、体会植物生殖的多样性

2、体会无性繁殖在生产中的应用

教

学

重

点：

重难点

1、有性生殖及无性生殖的概念

2、营养繁殖活动

教

学

难

点:

植物营养繁殖活动

教具准备

无

导学设计过程

教学引入

通过前几节课的学习，我们已经知道人和动物的生殖方式。那么植物又是如何生殖的呢？今天我们就一起来探究这个活动。

植物的有性生殖

引导同学回忆前两节内容的学习，思考人和动物的生殖有何共同特点。

从学生的回答中帮助小结出有性生殖的概念及特点。

再引导：请同学回忆绿色开花植物是用什么来繁殖的?种子形成经历哪几个过程呢？

课件展示花的结构及胚的发育

引导：植物通过种子繁殖的方式是不是属于有性生殖呢？

夯实教学常规管理，提升坪中教学质量

植物的无性生殖

引导：植物除了用种子繁殖以外，还有其他的产生后代的方式吗？

老师举例并引导：像上面我所举例这些植物产生后代的过程中有有没有两性生殖细胞的结合？

师生归纳出无性生殖的概念和特点

师：上面我所举例的马铃薯、蒜、地瓜苗等都是植物的营养器官还是生殖器官呢？

师：这种利用绿色植物营养器官繁殖新个体的方式叫做营养生殖，你能说出营养生殖的特点吗？

在学生的回答基础上再引导既然营养繁殖有如此多的优点，你能举出生活中见过的常用的营养繁殖方法吗？

引导学生归纳：

营养生殖：1、扦插：葡萄、月季、秋海棠、伞竹。

2、嫁接：桃、梨、苹果、柿

压条：夹竹桃桂花引导学生回家实际操作至少一种的营养生殖的方式，并在下星期进行交流

其实以上我们探讨的是植物常见的无性生殖方式——营养繁殖，还有一种特殊的生殖方式——组织培养这种无性生殖我们将在下一节课继续讨论，课后请同学们搜集一些与组织培养有关的资料，供我们下节课使用

夯实教学常规管理，提升坪中教学质量

板书设计

第3节植物的生殖方式

一、有性生殖（利用种子繁殖）

二、无性生殖（营养生殖）

1、特点

A.扦插种类B.嫁接

C.压条

关于本教案的常见问题

Q：第3节植物的生殖方式优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第3节植物的生殖方式》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第3节植物的生殖方式优秀教案说课稿