Section D国家获奖教案

Unit 6

Topic 3

Section D

学习目标：

1. 继续巩固复习if引导的条件状语从句的用法和重点语法和短语；

2. 通过了解青海湖自行车巡回赛和环法自行车赛的相关知识，提高学生的听说读写能力。

学习重难点：快速阅读短文并理解判断正误。

一．自主学习

(一).学生自主复习Grammar与Functions部分，读句子，翻译并理解lf条件状语从句用法，及句子中出现的词组。

(二).组内合作相互讲解；1号5号6号学生一组，2、3、4号学生一组。

(三).各小组长把lf条件状语从句用法中易错部分说一说

(四).教师结合学生自学和反馈的情况进行作必要的明确或提醒。

二. 合作探究

（一）1.写出下列单词的适当形式

（1）.Asia--_______(亚洲的)

（2）France--_______(法国的，法语)

(3)在…中_______(用于两者之间)_______(三者及其以上) (4)center---_______(中心的，中央的)

（5）cycle---_______(骑自行车的人) （6）win---_______(ing形式)---____(过去式)---________(获胜者，赢家) （7）break---____(过去式)----_________(破损的，残缺的)

2.自主阅读课文，要求快速阅读，找出下列词组

1.最大的咸水湖

2、把….借给某人

3.流入，注入

4、21个计时赛段

5、穿过阿尔卑斯山

6、路崎岖难行

7、总时间

（二）、（1）小组内进行合作，核对词组

（2）合作交流全文翻译，并完成课后1—5题，判断对错。

（三）、由组长展示易错词组

，4号同学展示练习题答案；

3号同学轮流展示课文翻译，理解全文。

（四）、It has the highest altitude among all the races hosted by the International 八年级

Cycling Union.

host的意思是举办，在这里

hosted 是过去分词

hosted by…

被举办，过去分词短语做后置定语。

三、归纳整理：

(一)由学生自己对本节课所学内容进行总结归纳，系统整理。

(二)小组内交流本节自己的学习收获。

(三)抽一名组长说说本节收获与体会。

(四)1、if 引导的条件状语从句，注意主从句的时态

2、It’s

easy

to

do

sth

四．分层训练 (一) 、（基础题）全部同学自主完成下列题目：

1）Li Ming is the ______(win) of the boys’400-meter race. 2）

Air ______(pollute) in Beijing is very serious these days. 3）

Michael was afraid of ______ (ride) his bike anywhere. 4）

The police took the visitors to ______(safe) at once. 5）Pay attention to ______(wear) helmets to protect your heads when riding. (拔高题)（6号学生可以不做）

1）(

)—shall we go to the zoo tomorrow? —We’ll go there if it ______. A. doesn’t rain

B. will rain

C. rains

D. won’t rain 2）

(

)—Will Amy go to the party tomorrow? —If you don’t, ______. A. she will, too

B. she won’t, either.

C. she does, too

D. she doesn’t, either 3）(

)—Do you like watching Avenue of Stars ______ by Bi Fujian? —Of course. It’s a wonderful. A. host

B. hosts

C. hosted

D. hosting （二）组长带领组员核对答案，并帮助本组其它组员完成疑难题目；

（三）4、5号学生展示答案，并板书到黑板上；

（四）根据学生反馈的内容和掌握情况强调易错题和纠正错题。

我的反思：

八年级