认识三角形教案2｜教案在线预览

资料摘要

教材内容9.1.1认识三角形教具多媒体教[来源:学§科时间[来源:学_科_网] 课型新授了解三角形的基本元素与主要线段能区分不同形状的三角形，按角、知识与技能按边分类的两种方法.理解等腰三角形、等边三角形的概念§网[来源学科网]Z§X§X§K]学[来源:学科网ZXXK]过程与方法

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识三角形

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-06-24 11:32:00

来源学校

学校：太康县符草楼镇第一初级中学

认识三角形教案2

未知

2019-06-24 11:32:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：认识三角形教案2

正文

教材内容

9.1.1认识三角形

教具

多媒体

教[来源:学§科时间[来源:学_科_网]

课型

新授

了解三角形的基本元素与主要线段能区分不同形状的三角形，按角、知

识

与

技

能

按边分类的两种方法.理解等腰三角形、等边三角形的概念§网[来源学科网]

Z§X§X§K]

学[来源:学科网ZXXK]过

程

与

方

法

联系小学已学过的三角形的知识，经历探索三角形基本知识的过程

结合实践与应用，充分感受三角形的有关概念，体会三角形按角、按边的分类方法.

目

情感态度价值观

标[来源:学科网ZXXK]

教学重点

等腰三角形、等边三角形等概念.

教学难点

等腰三角形、等边三角形等概念.

教学内容与过程

一、

情境导入，初步认识

在我们生活中几乎随时可以看见三角形，它简单、有趣，也十分有用，三角形可以帮助我们更好地认识周围世界，可以帮助我们解决很多实际问题. 二、思考探究，获取新知

1.三角形是由三条不在同一直线上的线段首尾顺次连结组成的平面图形，这三条线段就是三角形的边. 2.如图三角形的顶点采用大写字母A、B、C或K、L、M等表示，整个三角形表示为△ABC或△KLM(参照顶点的字母). 教法学法设计

使学生明白三角形在生活中的作用，激发学生学习的动力.

4.如图，三个三角形的内角各有什么特点？

(1)中：三个内角均为锐角；

(2)中：有一个内角是直角；

(3)中：有一个内角是钝角. 那么三角形按角来分，应如何分类？

【归纳结论】三角形按角可以分为：

所有内角都是锐角——锐角三角形；

有一个内角是直角——直角三角形；

有一个内角是钝角——钝角三角形. 5.如图，三个三角形的边各有什么特点？

通过探究、观察、总结得出三角形的相关元素及三角形的分类.

(1)中：三角形的三边互不相等；

(2)中：三角形有两条边相等；

(3)中：三角形的三边都相等. 【归纳结论】我们把两条边相等的三角形称为等腰三角形，相等的两边叫做等腰三角形的腰；把三条边都相等的三角形叫做等边三角形(或正三角形).

三、运用新知，深化理解

1.如图，三角形有

个，它们是

，∠ACD是△

的内角，△

和△

是钝角三角形. 2.10个点如图所示那样放着，把这些点作为三角形的顶点，可以作多少个正三角形？

3.看图填空

(1)图中有△ABC、△ABE和

、

、；

(2)点B是△ABC和

、

的公共顶点，∠A是△ABC和

的公共角，BC是△ABC和

、

的公共边. 4.观察三角形，并把它们的标号填入相应的括号内：

锐角三角形（

）；

直角三角形（

）；

钝角三角形（

）. 四、师生互动，课堂小结

先小组内交流收获和感想，而后以小组为单位派代表进行总结.教师加以补充.

课后作业

1.布置作业:教材第82页“习题9.1”中第1题. 2.完成练习册中本课时练习.

关于本教案的常见问题

Q：认识三角形教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识三角形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

认识三角形教案2