12.3 二次根式的加减优秀教学设计范文｜教案在线预览

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2013-2014学年度第二学期八年级数学导学案（34）12.3 二次根式的加减（1）班级学号姓名【学习目标】1.了解同类二次根式的概念，掌

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所属课文：12.3 二次根式的加减

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12.3 二次根式的加减优秀教学设计范文

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关键词：12.3 二次根式的加减优秀教学设计范文

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2013-2014学年度第二学期八年级数学导学案（34）

12.3 二次根式的加减（1）

班级学号姓名【学习目标】

1.了解同类二次根式的概念，掌握判断同类二次根式的方法. 2.能正确合并同类二次根式，进行二次根式的加减运算. 【重、难点】

重点：同类二次根式的概念及掌握合并同类二次根式的方法. 难点：同类二次根式的概念. 【新知预习】

2—32 353+63 2-8+18

【导学过程】

一、探索活动

活动一同类二次根式

1.下列3组二次根式，各有什么共同特征？

（1）2，32，22，152，232……

（2）3，53，63，173，2133……

（3）2，8，18，32，12……

，称为同类二次根式。

活动二、二次根式的加减

思考：（1）要进行二次根式加减运算,它们具备什么特征才能进行合并？

（2）怎样合并同类二次根式：（3）二次根式加减运算的步骤: 二、例题教学

例1.计算：

(1)．32+23+22+3 (2).12+18-8-32 (3).40-5110+10

⑷.112x

－27x ⑸.a3a112a－2a＋2a ⑹.a8a－2a28a＋32a3

例2.如图，两个圆的圆心相同，面积分别为8㎝2、18㎝2，求圆环的宽度（两圆半径之差）

R－r

【反馈练习】

1.在二次根式：①12；②2；③23；④27中是同类二次根式的是（）A．①和③ B．②和③ C．①和④ D．③和④

2.下列各式①33＋3=63；②177=1；③2＋6=8=22；④243=22，其中错误的有

（）

A．3个 B．2个 C．1个 D．0个

3.计算：

（1）36-5-126+25+2；

（2）27-45-20+75；

（3）4ab+5ab-3ab-4ab（a≥0，b≥0）

（4）2a2a-228a3+5a2236a（a＞0）

4.两个正方形的面积分别为scm2、4scm2（s＞0），求这两个正方形边长的和；

【作业布置】

校本作业 34

关于本教案的常见问题

Q：12.3 二次根式的加减优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12.3 二次根式的加减》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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