9.4 乘法公式优质课教案内容｜教案在线预览

资料摘要

运算理解记忆解题拓展应用江阴实验中学9.4乘法公式（1）【学习目标】1、探索并推导完全平方公式，感受转化的数学思想以及知识间的内在联系．2、熟练运用完全平方公式进行简单的计算．【知识准备】（1）多项式乘以多项式的法则：___________

资料类型：教学教案文档

所属课文：9.4 乘法公式

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

150

下载次数

更新时间

2019-06-19 13:50:00

来源学校

学校：江阴市第一初级中学

9.4 乘法公式优质课教案内容

未知

2019-06-19 13:50:00

150

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：9.4 乘法公式优质课教案内容

正文

运算理解记忆解题拓展应用江阴实验中学

9.4乘法公式（1）

【学习目标】

1、探索并推导完全平方公式，感受转化的数学思想以及知识间的内在联系．

2、熟练运用完全平方公式进行简单的计算．

【知识准备】

（1）多项式乘以多项式的法则：_______________________________________．

（2）计算：

（1）

(xy)(xy)

(2)

(ab)(ab)

独立完成，学生代表展示，其他同学补充、纠错.

【自主学习】

活动探究

1、试一试：

先观察下图，再用等式表示下图中图形面积的运算：（数形结合）

2、领悟规律：两数和的平方公式：

语言叙述：____________________________________________________．

3、你能否用语言来表述这个两数差的平方公式？

(ab)2a22abb2

_________________________________________．

你能否如“试一试”那样用面积关系来解释这个结果呢？试动手画图．

先独立思考再交流结果，学生代表展示，引入课题．

【尝试应用】

例1、用完全平方公式计算：

（1）(53p)2

（2）(2x7y)2

（3）(2a5)2

练习1：（1）(1x)2

（2）(y4)2

（3）(3x2)2

（4）(x

例2、用完全平方公式计算：

22200199

（1）

（2）例题教师板书，练习学生板演．

3242y)

运算理解记忆解题拓展应用江阴实验中学

例3、一个正方形的边长为acm(a6).若边长减少6cm，则这个正方形的面积减少了多少？

例4、计算(abc)2

练习4：计算(2x3y1)2

【拓展应用】

2如果4mam9是一个含m的完全平方式，那么a的值是

. 练习：

(1)(a

)2a24ab4b2；

(2)(2a

)24a24abb2.

(3)(3x

)29x212xy

；

(4)(x

)2x2

1.

先独立思考再交流结果．

(5)x2

162； (6)3x24y22.

【自我小结】

1．我的收获

；

2．我的疑惑．

学生独立完成后交流．

【课堂检测】

1、计算

1（1）(3a2b)2

（2）(5a4b)2

（3）(a2bc)2

34（4）(2a3b)(2a3b)

（5）(xy)2

（6）(2a27b)2

关于本教案的常见问题

Q：9.4 乘法公式优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9.4 乘法公式》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

9.4 乘法公式优质课教案内容