第一节动物的运动优秀教案板书设计是什么类型的资料？

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第一节　动物的运动优秀教案板书设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：第一节　动物的运动优秀教案板书设计

正文

第二章

动物的运动和行为

第一节

动物的运动

德兴初中马贺军

一、教学目的

知识技能目标：

1．说明动物的运动依赖一定的结构。

2．说明运动与其他各系统的联系。

3．说出运动对动物生存的意义。

过程与方法：

1.通过分析教材中观察与思考部分，了解关节和肌肉的结构特点。

2.指导学生自行进行屈肘和伸肘动作，通过学生自己感受进而了解骨、关节和肌肉的协调配合，认同生物体结构和功能的统一性。

3.通过多媒体展示图片环节，理解动物的运动能力对生存的重要意义。

情感态度及其价值观：

教师通过引导学生探究运动系统的各部分结构和功能，使学生理解动物运动是为了更好的适应复杂多变的环境，并树立辩证的唯物主义世界观。

二、教学重点

理解肌肉、关节、功能相适应的结构特点和理解运动对于动物生存的意义。

三、教学难点

动物的运动是与其功能的统一的，是动物行为的具体体现。

四、教学方法

图片导入法，观察法，课件演示法等。

五、教学过程 (一)导入

展示图片，使学生观看到不同种类动物的各种活动。刚才大家看到的动物所进行的这一系列的活动，是由于器官不同导致运动方式不同，今天我们就来学习第一节动物的运动。

（二)出示学习目标

（三）新课

探究学习：哺乳动物运动系统的组成

各种动物具备不同的运动方式，但你知道动物是怎样完成这些动作的吗？要完成各种运动在动物的躯体中相应的应具备一些结构。

今天我们把自己的身体当作研究的对象，通过一个小活动研究一下我们自己完成运动的结构是什么？

活动1：

阅读课本P42观察与思考中的三幅图，结合PPT了解家兔的骨骼、关节的结构以及什么是肌腱与肌腹。

总结出运动系统的组成为：骨、关节、肌肉

探究学习：骨、肌肉、关节的协调配合

我们现在已经知道动物的运动需要依靠一定的身体结构（运动系统）。下面就让我来探究一下运动系统是如何产生一个动作的。

活动2：

PPT演示运动的产生，知道骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。

阅读课本P44图5-33结合PPT演示屈肘动作和伸肘动作，让学生自己练习屈肘和伸肘的动作，并用另一只手触摸肱二头肌和肱三头肌，感受它们有什么变化。

引导学生探究、讨论：

屈肘和伸肘时，这两组肌肉分别有什么变化特点？

屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张

伸肘时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。

只有两者配合默契，才能完成运动

引申，完善

通过ppt提问：只有运动系统就能完成动作吗？

归纳：我们可以做出各种精细复杂的动作，这是因为体内各个系统进行着默契合作。

阅读课本了解运动系统的意义：有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后

代，以适应复杂多变的环境

（四）当堂检测

通过PPT展示反馈练习，思考后请学生回答。

（五）小结学习反馈及总结

（六）布置作业：配套练习

六、反思与补充：

资料摘要

第一节　动物的运动优秀教案板书设计