11.4 解一元一次不等式教学目标｜教案在线预览

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11.4解一元一次不等式（2）班级姓名学号【学习目标】1、会求简单的一元一次不等式，并能在数轴上表示其解集，会求不等式的整数解．2、会利用一元一次不等式建立数学模型，初步认识一元一次不等式的应用价值．【学习过程】一、问题情境1．下面

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所属课文：11.4 解一元一次不等式

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11.4 解一元一次不等式教学目标

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关键词：11.4 解一元一次不等式教学目标

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11.4解一元一次不等式（2）

班级姓名学号【学习目标】

1、会求简单的一元一次不等式，并能在数轴上表示其解集，会求不等式的整数解．

2、会利用一元一次不等式建立数学模型，初步认识一元一次不等式的应用价值．

【学习过程】

一、问题情境

1．下面方程或不等式的解法对不对？为什么？

(1)由x5，

得x5； (2)由x5，得x5；

(3)由2x4，得x2； (4)由12x3，得x6.

2.解不等式，并把它们的解集在数轴上表示出来：

（1）12x-3≤5 （2）3x43

二、例题讲解

例1、解下列不等式，并把它们的解集在数轴上表示出来：

（1）2x－1≥3x－1x42x12；（2）2＋3≥0；

例2、解不等式，并把它的解集在数轴上表示出来：

（1）

1－x＋62＜2x＋13

（2）2x145x261

三、课堂反馈：

1.解不等式2x2x415的下列过程中,错误之处是 ( ) A. 5(2+x)＞4(2x-1) B. 10+5x＞8x-4

C. 5x-8x＞-4-10 D. x＞3．当x__________时，14

3的值是正的，这时x最小的整数是__________．

4.解不等式，并把它的解集在数轴上表示出来：

x17x22x33x1（1）； (2)

；

2554

(3)

5.当x取何值时，代数式2x1x45x471x．

4； (4) 32683x43x1与的差大于4？

四、迁移创新：

xx21.

当x取哪些负整数时，代数式的值不大于与1的和？

155

3x2yp12．已知关于x，y的方程组



的解满足x＞y，求P的取值范围. 4x3yp1

关于本教案的常见问题

Q：11.4 解一元一次不等式教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11.4 解一元一次不等式》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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