10.3 分式的加减教案3｜教案在线预览

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西朱中学教学案理念：培养自主学习能力使学生终生受益编制人：胡会青审核人：八年级数学组使用日期：班级：姓名：课题：10.3 分式的加减【学习目标】1、知道分式加、减的一般步骤，能熟练进行分式的加减运算；2、进一步体会类比思想、化归思想。【学习重点】根据分式加减法法则进行分式的加减运算【学习难点】异分母

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所属课文：10.3 分式的加减

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2019-07-01 14:35:00

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学校：徐州市西朱中学

10.3 分式的加减教案3

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关键词：10.3 分式的加减教案3

正文

西朱中学教学案

理念：培养自主学习能力

使学生终生受益

编制人：胡会青

审核人：八年级数学组

使用日期：

班级：

姓名：

课题：

10.3 分式的加减

【学习目标】

1、知道分式加、减的一般步骤，能熟练进行分式的加减运算；

2、进一步体会类比思想、化归思想。

【学习重点】根据分式加减法法则进行分式的加减运算

【学习难点】异分母分式的加减运算

【课前准备】

知识回顾：分数加减法的法则是什么？1、同分母

2、异分母

【课堂探究】

一、问题探究一：

1．由分数的加减，你认为应该如何计算（1）bcbc

（2）

aaaa归纳同分母分式的加减运算法则：例1、计算：

（1）

13a22a3

；（2）；

aaa1a1练习1：

课件练习1 5x3y2x练习2：

(1)2xy2x2y2

练习3：

2a计算(1)

(2)a3ba-babab(3)acbca2b2a2b2二、问题探究二：

2abbb2a4x2(2)x22x2ab2112a2b(3)(ab)2(ba)22．由分数的加减，你认为应该如何计算（1）bcbc

（2）

adad归纳异分母分式的加减运算法则：

例2、计算：

西朱中学教学案

理念：培养自主学习能力

使学生终生受益

（1）2x5x；（2）a1a12a1a1；

例3、计算：2x2412x4；

练习4、计算

(1)1x31x3;(2)2a1

a24a2

练习5：先化简，再求值：x3x293x3，其中x1．

小结：这节课你有何收获？

拓展练习：如果xy4、xy3；求

yxxy的值．

(3)2x1(x2)(x2)x2.

西朱中学教学案

理念：培养自主学习能力

使学生终生受益

【随堂检测】

1．化简﹣的结果是（

）

C．

D．

A．m+3 B．m﹣3 2．化简+的结果是（

）

C．m﹣n ﹣D．﹣m﹣n

A．m+n B．n﹣m 3．化简A．

B．的结果是（

）

C． D．

4．已知x﹣=4，则x2﹣4x+5的值为

．

5．化简：a﹣b﹣

【教（学）后反思】

．

6．计算﹣．

关于本教案的常见问题

Q：10.3 分式的加减教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10.3 分式的加减》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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