Section Appt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

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教学设计课题Unit5 topic1 Section A 课型New 课堂评价上课时间第几课时组别组长1 2 3 组员4 5 6 7 8 班级评价教师评价终结评价展示次数展示质量1.Review and learn some adjectives expressing feelings: 教学目标2

资料类型：教学教案文档

所属课文：Section A

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2019-05-28 11:14:00

来源学校

学校：丰都县水天坪学校

Section Appt配套的教案及板书设计

未知

2019-05-28 11:14:00

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关键词：Section Appt配套的教案及板书设计

正文

教学设计

课题

Unit5 topic1 Section A 课型

New 课堂评价

上课时间

第几课时

组别

组长

组员

班级评价

教师评价

终结评价

展示次数

展示质量

1.Review and learn some adjectives expressing feelings: 教学目标

2.Learn other new words and phrases: 1. Master the structure of “linking verb+adj.”:

You look excited.

That’s very exciting.

the structure of “linking verb+adj.”:

That’s great! I’m so happy.

教学过程

Step 1

Review 复习表达情感的形容词并处理新词句

T: Did you enjoy yourselves in your winter holiday? 老师引导学生回答，但注意运用不同表情，由此引出形容词进行

系表结构的教学. Step 2

Presentation 呈现并处理1和3a的对话。

1. 教师总结并导入1。We had a good time in the winter holiday.

So we are all happy today. What about Kangkang? Let’s listen to 1 and

find it. 备课批注

重点

难点

2. 让学生跟读1并画出文中重点词、句，然后教师板书。

3. 导入3a。掌握生词smile。listen to 3a and answer my questions.

4.再听录音，让学生画出本对话生词及疑难点，教师板书并给予适

当讲解。

Step 3

Consolidation 1.T: Read 1 again, and then act it out in roles.

2.Read 3a again and retell it in your own words according to the key words .

3.Circle the sentences with “linking verb + adj” and read these sentenc

Step 4

Practice 1. 通过师生问答，呈现并讲解系表结构。

让学生总结学过的系动词，教师板书，学习生词taste。

2. 给学生3~5分钟时间，完成2与3b的练习。.教师板书答案.

Step 5

Project 合作探究本课重点词句。

1. 让学生自我测试，通过反义词学习生词。

2. Homework: Make a survey about how your friend feels when she

is in the following situations.

课堂小结

课后反思

作业完成

作业纠错

优等

作业设计

中等

差等

关于本教案的常见问题

Q：Section Appt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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