课题3　溶质的质量分数教学设计(第二课时)

县级公开课

溶液的浓度

（第一课时）

第九单元

课题3

学校：荣县双石镇李子学校

教师：韦泽超

班级：初2019届1班

时间：2019年03月14日

课题3 溶液的浓度（第一课时）

教学目标

（一）知识与技能

1、握溶液浓度的一种表示方法——溶质的质量分数。

2、能进行溶质质量分数的简单计算。

3、弄清溶解度与溶质质量分数的关系。

（二）过程与方法

通过对溶质质量分数的简单计算，掌握基本的解题方法，提高分析问题、解决问题的能力。

（三）情感态度与价值观

通过溶质质量分数的学习，让学生认识到溶液的浓度在农业生产、生活中的重要作用，培养学生严谨的学习态度。

教学重点

溶质质量分数的概念及简单的计算。

教学难点

有关溶质质量分数概念的引入及饱和溶液溶质质量分数与溶解度的关系

教学准备

一组不同浓度硫酸铜溶液及相关的课件

教学过程

一、创设情境引入新课

【展示课件】喷洒农药、配制农药的画面，让同学思考领会农药溶液中的溶质多少决定杀害虫效果和对农作物的影响。

【展示课件】一瓶盐酸的标签图，让学生观察标签中的37%代表什么意思。

二、新课探究

【展示课件】引导学生完成表格、并进行分析，引入溶质质量分数的定义。

实验9-7：在三支试管中各加入20mL水，然后分别加入约0.1g、0.5g、2g固体硫酸铜。比较三种溶液的颜色。

实验现象：

实验结论：由老师引出溶质质量分数的定义、公式。

板书：1、溶质质量分数：溶质质量和溶液质量之比

2、计算公式：

溶质的质量分数=

溶质的质量×100% 溶液的质量溶质质量

=

----------------×100%

溶质质量+溶剂质量

练习：【展示课件】（1）完成实验9-7未完成的数据（学生完成、教师总结）

（2）完成实验9-8（学生完成、教师总结）

3、溶质质量分数的意义

【展示课件】让学生讨论：某氯化钠溶液中溶质的质量分数为10%，其含义是什么？（教师引导学生完成。）

【展示课件】出示溶质质量分数计算的题型

[题型一] ：有关溶质、溶剂和溶液之间的换算

【展示课件】

【例题1】在农业生产中，常需要用质量分数为16%的氯化钠溶液来选种。现要配制150kg这种溶液，

需要氯化钠和水的质量各是多少？（教师引导学生完成。）

课堂练习【展示课件】（学生完成解题式子）

20g10%的NaCl溶液中放入2g溶剂，求所得溶液的溶质质量分数？

【展示课件】[题型一小结]：溶质的质量分数计算要注意的问题

[题型二]：饱和溶液中溶质质量分数与溶解度（S）的关系

【展示课件】讨论：已知20℃时，氯化钠的溶解度是36g。有人说“20℃时氯化钠饱和溶液中溶质的质量分数为36%。”这种说法对吗？为什么？（教师引导学生完成。）

S 板书：

饱和溶液的溶质质量分数=

---------×100% S+100 课堂练习【展示课件】

100℃时，NaCl的溶解度是36克。现有50克水放入20克NaCl，求：所得溶液的溶质质量分数（学生完成，教师小结）

【展示课件】[题型二]小结

三、课堂小结

课后练习: 1、现有

80g 质量分数为

10% 的硝酸钠溶液，试回答下列问题：

（1）上述硝酸钠溶液中含溶质的质量为 ，溶剂的质量为

。

（2）若向上述溶液中加入20 g 水，则所得溶液中溶质的质量分数为

（3）若向上述溶液中加入20 g 硝酸钠，则所得溶液中溶质的质量分数为

（4）若使上述溶液中溶质的质量分数变为

20%，则应加入硝酸钠

（5）若使上述溶液中溶质的质量分数变为

20%，则应蒸发水水

2选择题

（1）20 ℃时，将40 g氯化钠放入100 g水中，所配置的溶液溶质质量分数是(20 ℃时NaCl的溶解度为36.0 g) A．40% B．28.57% C．36% D．26.47%

（2）某溶液溶质的质量分数为10%，下面说法正确的是( ) A、在100份质量溶液中含有10份质量溶质

B、在110份质量溶液中含有10份质量溶质

C、在100份质量溶剂中含有10份质量溶质

D、在90份质量溶剂中溶有10份质量溶质

四、作业布置：1、练习册P48变式训练2 2、练习册P48基础训练：2、7题

附板书设计：

课题3 溶液的浓度

一、溶质的质量分数 1.概念：溶质质量与溶液质量之比

2.计算公式：溶质的质量分数=

溶质质量

溶质质量+溶剂质量

溶质的质量×100% 溶液的质量

=

----------------

×100%

3.t℃时，某物质的溶解度为Sg，则t℃时

S 该饱和溶液的溶质质量分数=---------- ×100% S+100