第四节 长江三角洲区域的内外联系教学实录

第四节 长江三角洲区域的内外联系

一、教学目标

1．了解长江三角洲区域的地理位置、范围和自然环境特征。

2．知道长江三角洲区域经济发展的特征，了解其经济发展的条件。

3．知道长江三角洲区域内外联系的优势条件与主要方式，理解河流在区域发展中的作用。

4．了解长江三角洲区域的核心——上海的经济发展特色，理解上海对长江三角洲区域经济发展的辐射带动作用。

5．了解长江三角洲区域的两翼的经济发展状况，知道长江三角洲区域的两翼与核心的经济联系，感悟区际联系对区域经济发展的意义。

6．初步掌握经济地图的阅读方法，掌握本节教材所渗透的学习区域地理的一般方法，能够在新情境中迁移运用。

二、教学设计

1、创设情境：导入新课，观察长三角地区的卫星夜景图片，我们经常听到“珠江三角洲”、“长江三角洲”、“黄河三角洲”，它们是我国三大著名的三角洲。我们学习了珠江三角洲区域外向型经济的发展，从这节课开始，我们一起来了解长江三角洲区域的发展状况。

2、基础梳理：课代表带读课文，熟悉课文内容。

3、重难点突破：

(1)读教材书P56图7-30 长江三角洲地形分布，说出长三角地区优越的自然环境和地理位置。

这个题目的设计主要是为了引导学生去读地形图，并把读图所获取到的知识与生产生活联系起来。学生从图中读出长三角地区在地形图上以绿色为主，那就意味着地形以平原为主，地形平坦；与生产生活联系起来就意味着适宜发展种植业，有利于人类活动。学生从图中海可以读出长三角地区河流湖泊众多，就意味着改地区水资源充足，既有充足的灌溉水源，同时还适宜发展水运。这里的水运既有内河运输，也有海洋运输。这幅图上还有经纬网，根据所学的知识，可以判断长三角地区属于亚热带季风气候，雨热同期，适宜种植业的发展；温暖湿润，适宜人类居住，人口稠密。

参考答案：①以平原为主，地形平坦；(地形角度)

②属于亚热带季风气候，夏季高温多雨，冬季低温少雨；(气候角度)

③河湖众多，水资源充足。(河流角度) 老师引导纠正：仔细观察学生的书写答案，是不是从地形、气候、河流3个角度出发，地理专业用语是否标准。

这个题目还要求学生尝试去描述和感悟长三角地形的地理位置。但是地图是局部小范围地图，不利于大多数学生读出关键信息。因此，老师要善于引导学生换看大范围的中国地图，最好是中国经济分布图，既能看出长三角地区位于中国东部沿海地区与长江流域的结合部，也能明显看出长三角地区位于中国东部沿海经济发达地区与长江经济带的结合部。

老师的重要解读：①我国经济最发达的地区是东部沿海地区，长三角地区位于该区域的中部；②长江流域是我国人口最稠密的区域之一，也是我国经济最发达的经济带之一；③长三角地区位于我国两大经济发达地区的结合部。

为了帮助学生更好的理解，展示相关图片。并了解“沪宁杭”“苏锡常”“杭嘉湖”，了解长三角地区发达的交通，并通过综合认识长三角地区内外联系的方式来深入理解长三角地区发达的交通。在众多交通运输方式中重点认识长江内河航运，并通过航运功能来综合认识河流在区域发展中的综合效益。

关于长江在区域发展中的作用，玲玲和贝贝说了自己的看法，请你作进一步的补充。在你的家乡，最重要的河流是哪一条？说一说它对你家乡发展的促进作用。

参考答案：①冲积形成平原；②提供水源

；③廉价的水运

；④清洁的水电

；⑤水产养殖

；⑥发展旅游业

；

小结练习本节课的基础知识和易懂知识点。

(2)长江三角洲区域的核心

通过图片认识上海。从交通运输、商贸流通、资金流通、信息交流、智力支持和技术协作等角度，举例说明上海对长江三角洲区域经济发展的辐射带动作用。

这个提问非常直接，但是因为部分知识初中学生并不了解，因此，教学难度较大，迁移学习的难度更大；需要老师好好引导，举例说明。详细说明“三无产品”题目，很多时候学生会遇到一些从来没有了解学习过的题目或问题，学生往往无从下手。这需要老师引导学生去找到答案。

参考答案：①上海交通发达；(刚学的知识，能记住，读图也可以看出) ②上海是国际区域性贸易中心(题目所给的材料中有，学生可以认真读材料) ③上海是我国金融中心(题目所给的材料中有，学生可以认真读材料) ④上海是我国信息中心(参照香港所学的知识，及教材书描述的“国际化大都市”) ⑤上海大学和科研机构众多(教材书上有说明，上海是教育、科研基地) ⑥上海的工业技术水平高(教材书中有说明) 师生认真探讨该题的提问，以及答案所在，通过讨论总结，归纳这类题目的解题方法；同时，也学会通过多渠道认识一个城市、一个地区、一个国家、一个大洲等等。

欣赏“杭州湾跨海大桥图片”了解中心城市的辐射带动作用，并结合实例“昆山”进一步解读。认识杭州、南京，读P63图7-39,认识上海市的辐射带动作用。再联系生活实际，你觉得浏阳市、宁乡市、长沙县经济发达与邻近长沙市(湖南省最大的、经济实力最强的城市)有联系吗？说说你的看法。

(3)城市的内外联系“同城效应”

读图，简单了解一下“同城效应”，并说说“同城效应”的基本条件，谈谈“同城效应”的优点。

4、小结提高：长江三角洲区域的内外联系，这一节课，看标题，说的是一个区域，我们要了解这个地区的自然环境，从地形、气候、河流三个角度分析；还要了解该区域的地理位置，认识其优越性。这节课的一个重点知识是河流对区域经济发展的促进作用；结合身边的湘江综合理解。另一个就是上海市的辐射带动作用，结合长沙市的情况争取理解辐射带动的意义。

5、练习反馈：完成PPT上的题目。

板书设计

一、长江三角洲区域概况

1．地理位置与范围

2．优越的自然环境

3．雄厚的经济基础

4．密切的内外联系

5．长江在区域发展中的作用

二、长江三角洲区域的核心

1．上海的经济特色与地位

2．上海浦东的开发开放

3．上海的辐射带动作用

三、长江三角洲区域的两翼

1．北翼：以南京为中心的区域发展

2．南翼：以杭州为中心的区域发展

四、长江三角洲区域的协调发展