Part A教学实录

Unit 5 Sports Day Part A 教学内容：

闽教版（三起）五年级下册教材第36、37页

Unit 5 Sports Day Part A。

教学目标：

1、语言知识目标：

①、学习词汇——meter , fast , try , Sports Day , long jump , high jump等。

②、学习句型：We are going to have a Sports Day .who will ……

？

I will . 2、语言技能目标：

①、能认读和正确书写有关运动项目的词汇。

②、能表达自己打算在运动会上参加哪些运动项目。

教学重难点：

重点：who will ……

？

I will .的实际运用。

难点：能表达自己打算在运动会上参加哪些运动项目。

教学教法：任务型教学法。

教具准备：单词卡片、多媒体课件、点读机。

教学过程：

Step 1

Warming up

1、

师生互致问候。

2、

listen a song : 运动员进行曲

3、

师：听到这首歌，你想到了什么？

生：运动会

4、

揭示课题：We are going to have a Sports Day。

【设计意图：呈现运动会场景动画，课堂导入形象直观，让学生明确主题。】

5、

教学Sports Day。

Step 2

Review

复习词组

play basketball , play football , swim , run , jump等。

1、

学生边说边做出相应的动作。

2、

Play a game : 看图片说出相应的运动单词。

(设计意图：通过进行师生之间的问候，愉快、轻松而融洽。通过说出认识的运动项目作为热身活动，能集中孩子们的注意力，激发学习兴趣，将他们带入一个轻松和谐的英语学习氛围中。帮助孩子们在愉快中复习所学的动词，为本课的语言学习和输出做好铺垫。)

Step 3

Presentation (一)

初步感知课文内容

1、

教师说：“The pupils are going to have a Sports Day .What will they do on Sport Day ?”

2、

教师在白板出示下面表格：

Sports

3、

教师播放课文视频，学生边看边找出答案，并用笔标出有关运动的词和词组。

4、

请个别学生带着书上台，将三个运动项目写在表格里。

（二）教学单词：meter , fast , try , do long jump , do high jump

1、出示卡片meter ，并教学。请学生举一反三说出

one meter ，two meters ，…。注意提醒学生这些meter后需要加-s表示复数。

2、出示跳远和跳高图片，教学词组do long jump , do high jump 。

（三）教学句型who will ……

？

I will .

1、教师在白板上的表格中板书Who will ,并提问：”Who will run 100 meters ? Who will do high jump ? Who will do long jump ？

Let’s watch the video again .”

(课堂开始向学生提出学习任务，帮助学生对本节课具体的学习内容和要采用的学习方式了然于胸，突出教学指向性。)

2、教师再次播放课文录音，引导学生找出答案。

3、教师根据学生的回答，将Peter , Julia , Yang Ming 的头像贴在问号旁边，并板书答句

：

I will 。

4、采用不用的方法操练上面的三个问句及其答句。

（四）熟读课文。

教师播放录音，学生模仿跟读。

（五）巩固练习

1、中英翻译。

2、根据情景中的问句选出正确的英语翻译。

3、填空。

Step 4 Extension

Play a game：find your friends .

一名学生上台说：“I will……, who will try ?”,如果你是他的朋友，就站起来说“I will 。”

课堂小结：

今天，你们学到了什么知识？说来说说？

Step 5 Homework 1、

抄写本课单词。

2、

小组合作，背诵课文。

板书设计：

Unit 5 Sports Day Part A

运动项目

Who will

run 100 meters ? do high jump ? do long jump ？

I will

Peter

Julia

Yang Ming

Who will ＋动词原形＋其他？

I will .