Review 1板书设计及意图

Review 1（第一课时）教学设计

教者：灵山县旧州镇石桥小学

翟西平

教学目标

语言知识目标

1.复习如何讲述过去发生的事情。

2.复习如何讲述准备做和正在做的事情。

3.复习有关动物的单词、方位介词等。

语言技能目标

1.能用英语谈论自己的寒假生活或一次旅游的经历。

2..能运用方位介词说出某人或某物的位置。

教具准备

1.有关单词、词组的图片和卡片。

2.课本中部分人物的头像及挂图。

3.录音机或教学光盘。

第

一

课

时

教学步骤

Step 1 Warming up 1.师生互致问候。

2.板书课题：Review 1。

Step 2 Review Unit 1 （一）复习第一单元的单词和词组

1.导入。

（1）

全班学生跟着录音齐说韵律诗：How was Your Vacation? （2）

教师说：“This song is about .” 通过学生的回答，教师板书winter vacation。

2.复习动词的过去式。

（1）

教师提出问题：How was your winter vacation? 并在黑板上winter vacation前将问句补充完整。

（2）

学生自由回答，教师讲述过去发生的事情要用动词的过去式。生自由说动词过去式。

（3）出示动词过去式：was，were，went，visited，watched，took，played，did和swam.。

（4）请学生拿出作业，写出黑板上出现的动词过去式的原形。

3.复习动词词组。

（1）

教师出示“中国”、“澳大利亚”、“长城”、“电视机”等图片，请学生看图说词。

（2）

请学生在作业纸上写出相应的词组，并读一读。

（二）复习第一单元课文内容

1.教师播放课本第2页至第5页的录音，学生看书并模仿跟读。

2.教师出示Peter的头像，贴在黑板上问句How was your winter vacation?中单词your的上面，引导学生说出问句：How was Peter’s winter vacation?全班学生或个别学生回答问题。

3.用同样的方法复习巩固课本中其他人物的寒假活动。

Step 3 Review Unit 2

（一）复习有关动物的单词

1.复习动词过去式的单词。

2.获取To the zoo 的门票。

3.出示动物图片，学生边读，教师边将图片贴在黑板上任意一个地方。

（二）复习方位介词

1.教师出示单词behind，beside，under，next to，near等，请学生读单词，并区别它们的意思。

2.教师将黑板上部分动物图片旁画上栅栏，再画两三条小路，一座小山，几棵树，然后教师提出问题：“Where is the…?”请学生看黑板回答这些动物的方位。

3.试一试描述动物方位，请生回答。

4.复习There is ／are……。

5.小结知识点某处应有某物。

（三）复习第二单元课文内容

1.教师播放课本第9页至第12页的录音，学生看书并模仿跟读。

2.教师出示see和saw，take和took，eat和ate，进行复习巩固活动。

（四）巩固活动

1.请学生完成课本第30页的Look，think and say.部分。

（1）

根据图片提示，同桌间先相互描述，并进行问答。

（2）

教师巡视，提供帮助。

（3）请个别小组进行展示。

2.请学生翻开课本第34页，完成Fill in the missing words.部分。

（1）

学生自读短文，说一说图中的内容，并独立完成练习。

（2）

教师巡视，了解学生完成情况，并及时纠错。

（3）同桌间互相检查，并与教师核对答案。

（4）请个别学生读一读小短文。

Step 5 Homework 1.背诵并默写单词表中Unit 1和Unit 2的单词。

2.听Unit 1和Unit 2的课文录音，并模仿跟读。

3.完成课本第32页的Tick the words you can say.部分。

4.根据自己到某地方游玩的经历，写一篇小短文。

板书设计：

Review 1

How was your winter vacation?

Peter

Lily