整理和复习第一课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

整理和复习教学内容：整理与复习及练习十八。教学目标：1、使学生熟练掌握列方程解应用题的步骤。提高学生综合运用知识解决实际问题的能力。2、让学生自主探究，分析数量之间的等量关系，使学生能正确地列出方程解决问题。教学重点：抓住关键句，找等量关系。教学难点：对关键句所叙述的等量关系的理解。教学过程一、归纳

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-25 10:53:00

来源学校

学校：普安县地瓜镇坪地小学

整理和复习第一课时教学设计

未知

2018-04-25 10:53:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整理和复习第一课时教学设计

正文

整理和复习

教学内容：整理与复习及练习十八。

教学目标：

1、使学生熟练掌握列方程解应用题的步骤。提高学生综合运用知识解决实际问题的能力。

2、让学生自主探究，分析数量之间的等量关系，使学生能正确地列出方程解决问题。

教学重点：抓住关键句，找等量关系。

教学难点：对关键句所叙述的等量关系的理解。

教学过程

一、归纳复习

1、总体归纳本单元学习的内容

（1）用字母表示数

（2）用字母表示运算定律

（3）用字母表示常见的数量关系

（4）方程与等式之间存在怎样的关系

（5）方程的解与解方程

（6）等式的基本性质

二、练习提高

1、练习：

（1）一个正方形的边长是a厘米，那么它的周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。

（2）用字母表示乘法分配律（）。

（3）3）学校买来a个足球,每个m元,又买来a个排球,每个n元, 一共用去( )元。

（4）食堂买来200千克煤,已烧了a天,还剩b千克,平均每天烧了（ ) 千克。当a＝7，b＝60时，平均每天烧（）千克。

2、解简易方程

6x＋8＝23 ( ) 8x-5＝15×5 ( ) 30a＋5b( ) 7x-8＜36 ( ) 10x＝y ( ) （2.4＋a）÷2.4＝5 ( )

1÷8＝0.125 ( ) 6x＋8＝9x-13 ( ) 问题：1. 上面哪些是方程？你是怎样判断的？用“√”表示。

你会解这些方程吗？选择一个解一解。

3、列方程解决实际问题

用36厘米长的铁丝围成一个最大的正方形，正方形的边长是多少厘米？

妈妈到水果店买水果，买香蕉用了15.8元，比2千克苹果多花了2.4元，每千克苹果多少钱？

仓库里有一批货物，一辆卡车每次运走5.5吨，运了3次后还剩34.5吨。这批货物一共有多少吨？

5、小明和小红在校门口分手，7 分钟后他们同时到家。小明平均每分钟走45m，小红平均每分钟走多少米？

三、小结。

我们在做题时要根据题意认真审题，根据题目中关键句子所表示的和差、差倍或和倍的关系，找准等量关系，从而准确地列出方程解答。

四、综合练习

师：现在我们进行能力大比拼，看谁能很快地写出数量关系，并列出方程。

1．完成教材第84页的第3题。

提问：列方程解应用题有哪些步骤？验算时要注意什么？

2．完成教材第84页的第4题。

⑴学生读题，理解题意。

⑵小组交流，列出式子。

⑶派出代表，将交流的结果展示给其他同学

3．拓展练习

教材第85页第7、9题。

学生独立解答，然的小组讨论交流。小组订正。五、课堂小结

师：这节课你有什么收获？

学生说说收获，教师点评。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整理和复习第一课时教学设计