Lesson 7 Homework名师教学设计1

教

学

设

计

四

年级

任教教师:王剑玥

科目

英语

地点

富镇学区司屯小学

教学内容

Lesson 7:Homework

教学目标

教学重点

教学难点

教具媒体

知识目标：1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：do, my, homework, read, book 2.

学生能认读、理解并运用句型结构：In the evening,I… 3.学生能理解并口头运用下列用语和句子：In the evening, I do my homework. I read a book. I write a story. I draw a picture for my story. 能力目标：在日常生活中注意观察，并用简单的英语对话。

情感目标：1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。 2.找机会练习学生的听力技巧。 3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。

1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：do, my, homework, read, book 2. 学生能认读、理解并运用句型结构：In the evening,I… 3.学生能理解并口头运用下列用语和句子：In the evening, I do my homework. I read a book. I write a story. I draw a picture for my story.

运用游戏激发学生学习英语的兴趣，小组、同桌合作学习培养学生合作精神

小组比赛自制图形、短语卡片、教学光盘、课件、教科书、一个塑料盆和几件衣服，一块肥皂等

教学环节

一、Class opening and review: 开始上课和复习Class opening 问候Greeting 利用卡片复习一周七天的单词 课文导入Lesson hook：Guessing Game-Who are they？

通过猜人名的方式引出李明，学习他在家的系列活动。 二、New concept: 1.What does Li Ming do in the evening? 展示图片，老师领读，学生跟读，分小组读，男生女生读，个人读。

2.

Let’s chant！（拍手说唱）

Do, do, do my homework. Read, read, read a book. Write, write, write a story. Draw, draw, draw a picture. 3.Let’s play! Group work. Act and say. 读一读，解释游戏内容：前面同学做动作，最后一个同学把正确答案写到黑板上。

4.Sentence：引入句型In the evening, I ... 用图片中的短语逐个练习，跟读，个人练习句型。

5.Ask and answer：同伴练习句型—What do you do in the evening? —In the evening,I ... 教师在练习中给予一定指导，并让几组学生上台展示。

6.Listen and order：Listening exerciseI 听录音排序（填数字）

（

）read a book

（

）write a story

（

）do my homework

（

）draw a picture for my story

7.Let’s sing! This is the way I wash my clothes (1)出示Jenny从星期一到星期六的活动图，说说每天干什么：What does Jenny

do everyday? (2)朗读歌词，听光盘唱。 (3)播放光盘录音，学生跟唱。 (4)学生起立，一边做动作一边跟唱。

三、Class closing. 四、Homework

Lesson 7 Homework

do my homework Group 1 Group 2

read a book write a story draw a picture

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